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本书是讲好中国高品质幼儿园发展故事的典范，是讲好教师队伍成长修炼的典范。41位园长以问题导向揭示园长办园中的困难与疑惑，以故事讲述学前教育高品质道路上的经验与反思。本书中园长们成长路径的多样性，使其更能契合我国近三十万人园长群体的多种需要，为更多园长的专业成长提供良好的支持和帮助。本书也能够为全国名园长工作室建设提供有益的借鉴和参考，为全国高素质园长队伍建设添砖加瓦。
本书是讲好中国高品质幼儿园发展故事、教师队伍成长修炼的典范。本书从职责与使命（成长篇）、质量与发展（保教篇）、规范与优化（管理篇）三个视角，以问题导向揭示园长办园中的困难与疑惑，以故事讲述学前教育高品质道路上的经验与反思。既能使其更契合我国近三十万园长群体的多种需要，为更多园长的专业成长提供良好的支持和帮助；也能够为全国名园长工作室建设提供有益的借鉴和参考，为全国高素质园长队伍建设添砖加瓦。
何云竹，绵阳市花园实验幼儿园园长，正高级教师、四川省特级教师、全国教育改革创新杰出校长、教育部园长培训中心实践教学指导专家、四川省中小学名校长、四川省首批名校长鼎兴工作室领衔人等。主持15项课题，已有9项获国家、省、市教学成果奖，公开发表学术文章18篇；曾主编《幼儿园保育工作操作实用手册》，参编《走向高品质学校·幼儿园卷》《高品质学校建设·实践之行》等专著。
Part 1成长篇职责与使命
追求高品质的园长要有怎样的格局？
新时代幼儿园园长的格局与担当何云竹
园长的情怀从何而来
以爱逐梦，筑就园长情怀梁娟
幼儿园如何满足老百姓的期待
推进民族地区园所发展，办百姓满意的教育赵颖
园长的学习要学什么？
在美好的地方，成就美好的自己
男性幼儿园园长如何突破性别困境
与幼教同行，干无悔事业张晓红
园长如何实现转型发展
从小学校长到集团园长的转型发展之路王霞
园长的学习心态和习惯如何养成
开放学习，开放管理，开放办园王莉
教育扶贫给我们什么启示
与美好相遇，成为更好的自己刘清萍
新园长如何实现新成长
一名园长的“新”路历程彭秀娟
Part 2保教篇质量与发展
如何通过课程建构落实园本文化
“玩美”课程体系赋能“玩美”教育刁玲
如何从儿童出发建设幼儿园的文化
从一次意外引发的反思说起杨柳
如何用文化为一所新园“立魂”
从寻找到构建，让文化“落地”张小帆
园长如何用思想引领幼儿园发展
追求幼儿园“实文化”理想的成长蜕变彭海霞
如何拓展幼儿园的育人空间
拥抱大阅读，遇见最好的自己张春玉
如何围绕一个主题构建课程体系
以科学启幼苗之智，探科学幼教之路李岽
如何做到科学的幼小衔接
做科学幼小衔接，助幼儿健康成长刘朝霞
园长如何引领课程改革
遇见游戏，遇见成长陈艳玫
园长如何通过研究加强课程建设
以研究为基，引领课程建设赵栩艺
如何将民族文化融入幼儿园课程
传承羌族传统文化，构筑童心游戏课程陈莉
如何在全园科学有效地推广一种游戏
气小小篮球带来的N种变化张蒙蒙
如何加强幼儿园的体育
多彩体育让孩子“野蛮生长”张鹃
如何开展幼儿园特色主题活动
创意展翅飞，科艺伴成长许元媛
园长如何推进校本研修
改变在慢慢地发生张金悔
如何做好困境儿童教育
一个都不能少王世兰
如何组织以儿童为中心的家园互动
构建孩子梦想中的亲子乐园王盟
Part 3管理篇
规范与优化
如何成为一名研究型园长？
为了幼儿园的今天与明天邹晓敏
园长怎样做才能成就教师？
坚强的后盾：园本化教师专业成长的支持者鲁萍
如何在管理中体现温情？
柔情管理似春风，温度教育润无声屈祖梅
园长如何与同事相处？
携手前行，共享阳光谭秀兰
如何用团队建设撬动一所新园的发展？
一路泥泞，一路美景张永琼
园长管理要建立什么样的原则？
调剂“黑白灰”，巧用三色谱罗敏
园长应该如何看待管理？
基于利他哲学优化管理生态于柳岑
日常管理的重心是什么？
让强化责任成为日常管理的重心王丹
如何利用沟通交流为管理增效？
三“层”沟通助力高效管理彭淘
如何营造充满爱的育人氛围？
因爱，再起航肖峥嵘
如何让幼儿园充满游戏味道？
游戏点亮孩子的生命之光江涛
如何助力“老园”新生长？
“四新”策略助力“老园”新生长伍洪羲
新园长如何适应好自己的角色？
从“新”出发，做更好的自己张正鹏
新园长如何管理一所新园？
新园长的新历程李红丽
如何让一所新园快速走上正轨？
我的“两新”幼儿园赵如凤
如何通过管理构建有质量的家园互动？
优化管理，构建有质量的家园互动谢菁
后记……
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