目录

●第一部分 “课程性质”与“课程理念”解读/1
01.体育与健康课程如何落实立德树人根本任务？/2
02.如何做到育体与育心、体育与健康教育相融合？/8
03.如何指导小学生形成健康和安全意识？/13
04.体育与健康课程如何从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变？/18
05.如何落实“教会、勤练、常赛”要求？/22
06.课堂学练中对学生的激励如何做到“适时、适度、有效”？/28
07.在初中体育教学中，如何通过差异化教学让学生全员参与并获得成功体验？/34
08.如何让体育走进学生的课余生活？/39
第二部分 “课程目标”解读/46
09.如何在体育教学中培养学生的核心素养？/47
10.如何让学生的运动能力得到本质性提高？/52
11.如何培养学生的健康行为？/61
12.如何运用体育比赛帮助学生养成良好的体育品德？/66
13.如何创设“学、练、赛”一体化的课堂教学活动与情境？/69
14.如何在体育教学中渗透体育文化？/75
15.如何在体育教学中实施健康教育？/79
第三部分 “课程内容”解读/85
16.如何通过简化技术和降低难度，让学生获得运动项目的成功体验？/86
17.1～2年级如何通过体育游戏发展基本运动技能？/93
18.如何合理、有效地设计体能练习？/99
19.如何在课堂教学中安排“课课练”？/104
20.如何在球类运动项目课堂教学中有机融合技战术教学？/111
21.如何通过跨学科协同，发挥体育与健康课程全面育人的功能？/115
22.如何在教学中教会学生必要的急救知识，提升学生安全意识？/122
23.如何在武术教学中激发学生的学习兴趣，提升学习效果？/128
24.如何运用选项走班制教学模式提升学生的专项运动技能？/132
第四部分 “学业质量”与“课程实施”解读/138
25.如何通过体育游戏培养小学生的创新意识？/139
26.如何利用信息技术提升体育课堂教学效果？/142
27.体育课堂教学中如何实施少教多学（勤练）？/147
28.如何构建全员参与的“常赛”体系？/152
29.技巧类封闭式专项运动技能如何在“学、练、赛”一体化教学中更好地落实“赛”？/157
30.如何创设运动情境实施结构化知识与技能教学？/164
31.如何有效布置体育课外作业？/170
32.如何引导学生在合作中进行探究学习？/175
33.如何通过游戏化运动项目发展小学生的基本运动技能？/180
34.如何在体育课堂中渗透补偿性体能练习？/186