内容提要：  

    本系列是教育部语言文字应用研究所专家写给少年儿童的当代版“说文解字”，系统梳理了现行常用汉字，逐一对源头和发展演变进行讲解，呈现每个汉字的发展脉络。

    本系列图书将《通用规范汉字表》中的一级字及《义务教育语文课程标准》建议掌握的3500个汉字按部首编排，分为几个板块：“字的由来”探寻汉字起源，“字的演变”解析字形、字义的发展流变，“字里字外”揭示与汉字相关的传统文化，并做易错提示，深入浅出地讲述汉字是怎么来的，怎么发展成现-在的音、形、义，以及背后蕴藏的文化和精神内涵，引*读者掌握造字规律，正确使用汉字，提升母语使用能力。

    “少儿说文解字”（*一辑）共六册，包含1737个汉字。

作者简介：  

张一清 教育部语言文字应用研究所研究员，统编语文教材主要编写专家，国家语言文字工作委员会语言文字规范GF 2002—2016《汉字应用水平等级及测试大纲》主要研制者和起草人。热播电视栏目《中国汉字听写大会》《汉字风云会》《奇妙的汉字》文化嘉宾，《百家讲坛》主讲人。

富丽 教育部语言文字应用研究所副研究员，主要研究领域为语言教学与语言测试。《月读》杂志《汉字中的文化》专栏撰稿人，国家语言文字工作委员会语言文字规范GF 2002—2016《汉字应用水平等级及测试大纲》起草人之一，国家语言文字工作委员会重大项目“国民语言教育大纲研制”主要参与者。与人合著有《藏在身体里的汉字》《寻找称呼里的汉字》。

陈菲 教育部语言文字应用研究所助理研究员，主要研究领域为汉字学、语言教学与语言测试。国家语言文字工作委员会语言文字规范GF2002—2016《汉字应用水平等级及测试大纲》主要研制者和起草人，国家语言文字工作委员会重大项目“国民语言教育大纲研制”主要研制者之一。与人合著有《藏在身体里的汉字》《寻找称呼里的汉字》。

媒体评论：  

作为专门写给中小学生的汉字文化读物，“少儿说文解字”在讲解中特别注意深入浅出，融入作者自身对传统文化的理解，将汉字和传统文化相结合，和中小学生当下的生活相结合，和实际应用相结合，让他们感受汉字之美，热爱祖国的语言文字，体悟汉字中凝结的中国智慧和中华文化。

——佟乐泉（**名语文教育专家、语言心理学家、中小学教材审查委员会委员）

汉字是中华文明的DNA。这套书紧紧围绕3500 个常用汉字，以孩子喜闻乐见的方式，探究每一个汉字的源流演变，解开每一个汉字的文化密码，帮助更多孩子科学认识汉字，热爱汉语。

——张祖庆（语文特级教师）

“一字一世界”，汉字中蕴含着古老的中华智慧和中国人的世界观，是中华民族宝贵的精神财富。作为专门写给孩子的汉字文化读物，“少儿说文解字”充分考虑到了中小学生的接受能力和现实需求，在讲解中特别注意深入浅出，融入作者自身对传统文化的理解，将汉字和传统文化相结合，和孩子当下的生活相结合，和实际应用相结合，让孩子感受汉字之美，热爱祖国的语言文字，体悟汉字中凝结的中国智慧和中华文化。

——傅永和（原国家督学，教育部语言文字信息司原司长）