包含书单

《游戏的人》

《游戏改变人生》

《游戏改变教育》

《好玩的课堂：游戏如何改变学习？》

《游戏化教学实践》

《游戏的人：文化的游戏要素研究》

该书从游戏的角度阐述了游戏与人的文化进化的相关性。赫伊津哈认为，游戏作为文化的本质和意义对现代文明有着重要的价值。人只有在游戏中才最自由、最本真、最具有创造力，游戏是一个阳光灿烂的世界。

《游戏改变人生》

本书包含了近100个有趣的任务，任何人都可以尝试这些游戏。本书揭示了近10年的科学研究成果，包括游戏、运动和心理建设。她解释了如何改变我们应对压力、挑战和痛苦的反应，如何在日常生活中培养复原力，仅仅需要一种更加“冒险”的游戏化心态。当我们玩游戏时，我们会展示出强大的心理优势，比如乐观、创造力、勇气和决心。

《游戏改变教育》

本书尝试观察数字游戏作为一种新体验和新机制，是如何被引入教育改革的领域，有哪些成功的案例。通过扎实的采访调研和丰富的资料引证，向我们揭示了美国教育中令人兴奋的一股潮流。中小学教师、校长、科学家、游戏设计师们共同参与和推动了这一潮流，从设计精巧的“教育类游戏”，到“游戏进校园”；从借鉴游戏机制来设计课程和学科竞赛，到把整所学校都游戏化地重新定义。

《好玩的课堂：游戏如何改变学习？》

本书强调了游戏是如何改变学习的，同时分享了大量有助于营造有趣好玩的游戏化课堂的案例和资源。它鼓舞和启发更多的教师从“孩子真正的需要”出发，将有趣的游戏活动与孩子不得不掌握的教学内容和知识结合起来，创造性地改善自己的教学过程，让学习与孩子的兴趣产生联系，与真实的生活产生联系，与外部无限的世界产生联系。

《游戏化教学实践》

本书介绍了在课堂教学中使用数字游戏的15种不同方式，概述了101种具体的教学策略，这些策略或是专门设计用于游戏化教学，或是为了游戏化教学而改编的；同时，提供了适用于不同课程教学阶段的数字游戏教学设计模板，有助于教师明确在教学中如何发挥数字游戏的优势与避开数字游戏的弊端。