书名：家园沟通实用技巧

作者：汪秋萍 陈琪 主编

ISBN： 9787567506671

定价：39.80元

出版社：华东师范大学出版社 

幼儿园如何与家庭建立联系？如何提高家园沟通的有效性？在理解和尊重的基础上，教师如何充分利用家长资源，共同为孩子的发展服务？当与家长的观念、做法出现冲突时，教师有何应对的措施与技巧？……这些问题在本书中通过一个个生动的案例得到剖析和解答。

本书紧紧围绕“家园共育”这一主题，从五个层面探讨如何建设教师与家长之间的“育儿共同体”， 以期通过良性的沟通促进幼儿成长并带来教师的专业进步。

幼儿教师的专业性不仅体现在掌握一定的幼儿教育学、心理学方面的知识，能组织好幼儿的一日生活，还应掌握与家长沟通的技巧，有更多组织和开展家园共育工作的知识和方法，从而共同促进幼儿的全面发展。

本书从五个层面——幼儿园层面、班级管理层面、教师层面、提高家长的层面、矛盾发生层面探讨如何建设教师与家长之间的“育儿共同体”。基本覆盖了家园工作的主要内容，既包含通识性的认知，也有一些常规性的工作，还提出了很多可行性的方法。以期让家长真心与幼儿园合作，使家园共育达到事半功倍的效果。

丛书总序

丛书使用说明

序

第一辑  缔结纽带

1家长会：集结家园共育的力量

2家长委员会：缔结家园共育的纽带

3家长参与：增强家园的合力

4家长资源：挖掘教育的宝藏

5家长学校：传播科学家教的窗口

6成长档案：记录生长的足迹

第二辑 勤架桥梁

1班级家长会：让家长参与其中

2家访工作：用爱打开家门

3小型家长座谈会：畅所欲言的舞台

4第一次家长会：让家长接受你

5家园联系栏：教育分享的园地

6新生家长工作：战胜分离焦虑

7网络家长会：沟通无极限

8班级网站：随时随地沟通

第三辑 乐为朋友

1向家长学习

2美好的第一印象

3用微笑迎接家长

4短暂而有效的沟通

5多报喜，巧报忧

6心平气和地对话

7站在家长的后面

第四辑 善应问题

1离园不可松懈

2化解家长间的矛盾

3家长也焦虑

4对隔代教育的指引

5消除家长的顾虑

6不要让意外发生

7勇于应对棘手事件

第五辑  巧化冲突

1中途接班怎么办

2匿名批评怎么办

3遭遇误解怎么办

4“三高”家长怎么办

5家长不愿配合怎么办

6制度受阻怎么办

7遭遇“麻辣”家长怎么办

8家长的要求不合理怎么办

如果您是一位刚刚走上幼教岗位的年轻教师，当您打开这本书时，一篇篇经验之作一定会让您如饮甘霖、如获至宝；如果您是一位工作多年的老教师，当您打开这本书时，一段段文字一定会让您身临其境、感同身受，领略到其中的姹紫嫣红。本书紧紧围绕“家园共育”这一主题，展现一幅幅教师如何走进每个家庭、走进每位家长和孩子心田的温馨画面，仿佛在幼儿园和家庭之间架起了一座美丽的彩虹桥，一端是教师，一端是家长，缔结的是爱心，托起的是儿童。

家长，是一个特殊而庞大的群体，也是非常丰富的资源。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”可见，幼儿园教师面对幼儿和家长两个群体，既要懂得幼儿的心理，因材施教，又要争取家长的支持，实现教师与家长之间的“育儿共同体”，共同促进孩子全面、健康发展。在实际工作中，如果家园工作缺失，各项工作都将难以推进，幼儿教育的水平和质量也将受到严重影响。

本着可读、实用的原则，为贴近读者的心灵，每篇均采用典型案例引路，用一个个生动的案例，剖析教育的真谛，体现教师与家长之间平等、尊重、朋友般的关系。全书共分为五辑，基本覆盖了家园工作的主要内容，既包含一些通识性的认知，也有一些常规性的工作，更有一些可行性的方法。第一辑“缔结纽带”，从幼儿园层面，主要介绍如何与家庭建立联系；第二辑“勤架桥梁”，从班级管理层面，主要介绍如何提高家园联系过程中的有效性；第三辑“乐为朋友”，从教师的层面，主要介绍如何怀着一份爱心、真心和诚心，在理解和尊重的基础上充分利用家长资源，共同为孩子的发展服务；第四辑“善应问题”，从提高家长的层面，主要介绍如何帮助家长解决自身与孩子在成长过程中出现的一些问题；第五辑“巧化冲突”，从矛盾发生的层面，主要介绍与家长的观念、做法发生碰撞时的应对措施与技巧。

本书的作者都是有着多年家长工作经验的老师，所提供的经验和做法具有很强的可操作性，既有理论依据，又有实践效果，通俗易懂，具有很高的借鉴价值。既可以直接借鉴，也可以发扬光大，有效地帮助教师更加了解身边的孩子，使教育方法更加贴近孩子，不断增强教育智慧，增强与家长的合力，做到家园共育，共同创造与幼儿生命特质相一致的教育，成就幼儿，成就家长，成就教师。 

本书得益于各位作者的大力支持、配合及信任，特别是得到了一些合作幼儿园的大力支持，把撰写书稿与幼儿园教研工作结合起来，真正体现了本套丛书“从一线中来，到一线中去”的宗旨。感谢安徽省委机关幼儿园、安徽省政府机关幼儿园、中国科技大学附属幼儿园、合肥市栢景湾幼儿园、上海市浦东新区南门幼儿园、安徽师范大学附属幼儿园以及南京市北京东路小学附属幼儿园的园长和老师，他们的文章构成了本书的主体，也要感谢书中的其他作者。要特别感谢安徽省委机关幼儿园的裴章梅主任在最后统稿过程中给予的大力支持。

所有心系儿童发展的教师阅读它，品味它，因为家园之间有一段美丽的循环链，一环是教师，一环是家长，链接的是爱心，牵引的是儿童。

汪秋萍

2012年9月