1. 突出“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）。全面系统介绍医学文献信息检索的基本原理、基本理论、技术方法。基于高层次拔尖创新医学人才培养要求，体现文献检索课方法学课程特点，本着理论与实践并重，深度与广度兼顾，检索与利用互动的原则，沿着检索知识、检索技能、信息思维这一轴线选择和组织内容。 2. 突出“信息素养”教育中国模式的探索。在全球信息化的背景下，“信息素养”是一种适应社会的基本能力，也是全球医学教育的基本要求，医学文献信息检索课程将以提高医学生“信息素养”为目标，培养具有综合素质和发展潜能的高层次人才。本版教材将增加当前国内外信息素养的教育实践情况，从中汲取开展信息素养教育的宝贵经验，探索中国式信息素养教育之路。 3. 突出前沿技术与创新成果的应用。教材内容不仅“更新、更深、更精”，适时反映信息检索理论与技术的最新进展，而且紧随信息技术和生物医学科学的迅猛发展，删除一些过时的内容，进行整理和修订，并增加一些新内容。 4. 突出编排方式与阐释手段创新。教材编排上循序渐进，理论与实际相结合，采用以问题为基础的教学方法，增加多媒体与在线课堂视频的制作，强化现代信息技术与医学教育教学的深度融合，充分发挥多媒体优势，帮助学生快捷直观地掌握文献资源的检索方法，探索智能医学教育新形态，增加趣味性。增加思政课程案例教学内容，发挥课程思政作用，着力培养医学生救死扶伤精神，增强针对性和启发性。 5. 突出实践意识和劳动素养。与本教材纸质配套开发有数字资源内容，基于融合教材开设在线开放课堂，立足线上、线下两个基本点，实现教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等有机融合，以课程思政为主线、以问题驱动为经线，以信息素养为纬线，重点培养医学生针对具体医学问题查找、评价并选择利用全世界范围内最新最可靠的医学证据指导科学研究和临床实践的能力，强调基础知识、实践能力、劳动素养全方位提升。