项目1S7300 PLC基础
11知识链接
111PLC概述
112PLC的组成和工作原理
113PLC的编程语言
114S7300 PLC硬件系统认知
115STEP7软件认知
12任务：新项目硬件搭建及硬件组态
121任务要求
122任务分析
123任务解答
思考与练习项目2三相异步电动机PLC控制
21知识链接
211触点和线圈
212取反与中间输出
213常用控制电路
214PLC程序设计方法——转换法
22任务1：三相异步电动机起保停PLC
控制的设计与仿真
221任务要求
222任务分析
223任务解答
23任务2：三相异步电动机正停反PLC
控制的设计与仿真
231任务要求
232任务分析
233任务解答
思考与练习项目3抢答器PLC控制
31知识链接
311置位指令和复位指令
312RS触发器指令和SR触发器
指令
313跳变沿检测指令
32任务：抢答器PLC控制的设计与
仿真
321任务要求
322任务分析
323任务解答
思考与练习项目4四节带传送装置PLC控制
41知识链接
411定时器指令
412CPU系统时钟存储器
42任务：四节带传送装置PLC控制的
设计与仿真
421任务要求
422任务分析
423任务解答
思考与练习项目5天塔之光PLC控制
51知识链接
511计数器指令
512比较指令
52任务：天塔之光PLC控制的设计与
仿真
521任务要求
522任务分析
523任务解答
思考与练习项目6自动售货机PLC控制
61知识链接
611整数运算指令
612双整数运算指令
613浮点数运算指令
62任务：自动售货机PLC控制的设计与
仿真
621任务要求
622任务分析
623任务解答
思考与练习项目7送料小车PLC控制
71知识链接
711移位指令
712数据处理指令
72任务：送料小车PLC控制的设计与
仿真
721任务要求
722任务分析
723任务解答
思考与练习项目8液体混合装置PLC控制
81知识链接
811用户程序中的块
812用户程序使用的堆栈
813用户程序结构
82任务1：生成与调用功能
821任务要求
822任务分析
823任务解答
83任务2：生成与调用功能块
831任务要求
832任务分析
833任务解答
834功能与功能块的区别
84任务3：使用多重背景数据块
841任务要求
842任务分析
843任务解答
85任务4：液体混合装置PLC控制的
设计与仿真
851任务要求
852任务分析
853任务解答
思考与练习项目9气动机械手PLC控制
91知识链接
911顺序控制系统及顺序控制
设计法
912顺序功能图的基本概念
913顺序功能图的结构类型
914顺序功能图转换为梯形图的
方法
92任务：气动机械手PLC控制的设计与
仿真
921任务要求
922任务分析
923任务解答
思考与练习项目10网络通信
101知识链接
1011MPI网络通信组建
1012无组态连接的MPI通信
1013有组态连接的MPI通信
1014PROFIBUS网络
1015工业以太网
102任务1：组建MPI网络通信
1021任务要求
1022任务分析
1023任务解答
103任务2：组建PROFIBUSDP的
主从网络通信
1031任务要求
1032任务分析
1033任务解答
思考与练习参考文献

“PLC应用技术”是一门涉及自动控制技术、计算机技术和通信技术等多领域的课程，是自动化类专业与机电类专业的一门专业核心课，对从事自动化设备的安装、维护和调试有着非常重要的作用。
本书遵循“校企融合、工学结合”的高职教育办学方针，以职业教育国家教学标准和《中国制造2025》的相关内容为导向，结合课程思政改革精神，以培养高素质技术技能型人才、服务先进制造业的实践精神为宗旨，具有以下特点：
1凸显复合型技术技能人才培养培训模式。本书按照最新的机电一体化技术专业教学标准进行编写，融入职业资格标准，促进 “1+X”书证融通。
2坚持知行合一，工学结合。本书以西门子S7300 PLC为学习内容，以PLC自动控制系统安装、调试与开发等岗位的实际工作能力培养为导向，实现了学习内容和教学载体的统一。
3突出层次性、认知性和创新性。本书内容按照由浅入深、由易到难、由点到面、由小任务到大项目的方式进行设置，符合学习者认知规律。
4凸显职业素养培养的重要地位。本书在开展知识和能力培养的同时，注重落实立德树人的根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，统筹考虑职业道德、职业思想 （意识）、职业规范 （职业行为习惯）、职业核心能力等隐性知识的学习和训练，并在书中以适当的形式进行呈现，规范人才培养全过程。
全书分为10个典型工程项目，由贵州轻工职业技术学院姚昕、葛昆任主编，姚昕对全书进行统稿，贵州兴义电力发展有限公司贺军、贵州轻工职业技术学院葛昆参与编写。其中，姚昕编写项目1、项目2和项目9，贺军编写项目3并提供了大量资料与技术指导，葛昆编写项目5～7，于永会编写项目4、项目8和项目10。
由于编者水平有限，书中不妥之处敬请各位同行批评指正，以便修订时改进。