读者对象：中学语文教师、教研员、大中学生

宣传语：通解语言是走向鉴赏的第一步

内容简介：

本书著名语文特级教师王俊鸣的代表作，是作者的阅读理论在唐诗解读中的运用，精选具有代表性、能启发思路的唐诗104首，在词义、句法、章法三个层面通解语言。每首诗设五个栏目。一曰“题解”，介绍本篇写作背景。二曰“句解”，分析名物词、用典、陌生的熟词、“语码”词等，分析诗句结构与节奏之关系。三曰“章解”， 分析章法，厘清句与句、联与联 、段与段（ 片与片）间之关系，连贯全篇，理清脉络。四曰“异解”，介绍若干名家解读；五曰“讨论”，辨析疑难点，富有启迪。

作者简介：

王俊鸣，河北新城人，1967年毕业于北京大学中文系。特级教师，曾任教于北京十二中。享受国务院政府特殊津贴专家，曾被评为“全国先进工作者”。著有《文章读法》《语文教学的价值观与方法论》《唐诗通解一百首》《唐宋诗词难点解读》《<论语>新说》《让学生获得语文智慧：王俊鸣语文教学思想及实践》等。主编《请你一起学作文》（四册），担任人教社实验教材《写作与说话》的主要执笔者。

丛书简介：

“语文教师小丛书” 以“大家经典小书，语文教师常备”为编辑宗旨，立足中华优秀传统文化、立足中国传统学术成果，精选学界公认、中国本土学术大家和当代学者的学术普及性著作。内容涵盖语言、文学、文化、阅读、写作等广泛、多样的专业知识领域，强调文化传承，重视知识的经典性、专业性、实用性，为提升语文教师的文化自信、知识素养和教学能力提供专业、实用的参考资料。