1.围绕劳动教育的目标和内容要求，从提高劳动教育的效果出发，结合医学院校的特点设计了多项适合医学院校学生劳动教育的项目，主要包括护理篇、口腔篇、药学篇、检验篇、影像篇、中医篇等，如体验DR实训技能、养护实训器械和义诊检查等。

2.以任务驱动、行动导向、项目思维、一体化模式设计体例，共 4 篇，14个项目39 个任务114个劳动活动。每个任务设计了任务导语、任务目标、任务导图、任务提示、任务总结与评价等项目。每个活动都有活动描述、活动目标、活动导图、活动口诀、活动实践活动评价、活动反思和活动拓展等环节。

第一篇 劳动教育概述

项目一 劳动概述 /2

任务一 认识劳动 /2

任务二 劳动教育的历史发展 /8

项目二 劳动教育 /17

任务一 新时代高校劳动教育 /17

任务二 认识劳动教育课程 /23

第二篇 劳动观知识

项目一 树立科学的马克思主义劳动观 /29

任务一 马克思主义劳动观 /29

任务二 习近平总书记关于劳动的重要论述 /34

项目二 培育正确的劳动精神 /43

任务一 传承劳动精神 /43

任务二 弘扬劳模精神 /49

任务三 践行工匠精神 /55

任务四 涵养创新精神 /62

项目三 提高劳动安全意识 /68

任务一 化解劳动风险 /68

任务二 掌握劳动安全中的法律规定 /72

任务三 劳动权益保障 /78

第三篇 强化医学生劳动观念，培养专业劳动能力

项目一 医学生专业劳动实践——护理篇 /84

任务一 在学习生活中践行南丁格尔精神 /84

任务二 在专业技能中提升自我 /93

任务三 在服务社会中实现自我 /103

项目二 医学生专业劳动实践——口腔篇 /113

任务一 在实习实训中培养劳动态度和技能 /113

任务二 在院校合作中成为优秀的“准劳动者” /122

任务三 在技能竞赛中激发劳动境界 /130

项目三 医学生专业劳动实践——药学篇 /138

任务一 在劳动实践中体会“理实做”一体化 /138

任务二 体验未来职业 培养工匠精神 /149

任务三 参与技能竞赛 提升自我价值 /157

项目四 医学生专业劳动实践——检验篇 /166

任务一 强化卫生管理 养成专业劳动习惯 /166

任务二 夯实基本操作 提升专业劳动技能 /176

任务三 了解职业领域 探析专业劳动岗位 /184

项目五 医学生专业劳动实践——影像篇 /190

任务一 在实训情景中培养专业的劳动技能 /190

任务二 在院校合作中成为合格的“准劳动者” /203

任务三 在技能竞赛中追求卓越的劳动境界 /213

项目六 医学生专业劳动实践——临床篇 /222

任务一 在实训中培养良好的劳动意识和劳动习惯 /222

任务二 在校外实践中感悟医疗服务的责任 /231

任务三 在调研和志愿服务中提高劳动境界 /241

项目七 医学生专业劳动实践——中医篇 /251

任务一 实训室里初体验 /251

任务二 校园内外勤练手 /261

任务三 以赛促学显身手 /272

第四篇 医学生劳动素养提升路径

项目一 在日常生活中显身手 /282

任务一 家务劳动 /282

任务二 春日暖阳 心灵归港 /287

任务三 美丽校园 你我共建 /292

项目二 在社会实践中求真知 /297

任务一 “三下乡”社会实践活动 /297

任务二 志愿服务 /306

任务三 勤工俭学 /313

项目三 发现自己人生的赛道 /324

任务一 创新创业 /324

任务二 职业理想与规划 /330

参考文献 /341