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幼儿园课程资源开发利用的策略与方法
幼儿园课程是什么？幼儿园课程资源是什么？ 如何从幼儿的生活和游戏中挖掘课程资源？ 如何将幼儿的同伴冲突转化为课程资源？ 如何开发利用课程资源才能更好地促进幼儿的发展？ 如何针对五大领域的教育来整合课程资源？ 怎样让家庭和社区在幼儿园课程中发挥作用？ 针对上述问题，本书都做出了很好的解答。真心期待本书能够给一线园长和教师在幼儿园课程资源开发利用方面提供一些新理念和可行的操作方法，真实地帮助他们提高幼儿园课程资源开发利用的实效和效率，更好地促进幼儿的发展。
目录
●第一章幼儿园课程资源开发利用的概述
一、幼儿园课程的定义
二、幼儿园课程资源的定义
三、幼儿园课程资源开发利用的定义
四、幼儿园课程资源的种类
五、幼儿园课程资源开发利用的目的
六、幼儿园课程资源开发利用的原则
七、幼儿园课程资源开发利用的程序
八、幼儿园课程资源开发利用的误区
第二章幼儿自身课程资源开发利用的策略与方法
一、幼儿自身经验与课程建构
二、幼儿自身需要与课程建构
三、幼儿成败归因与课程建构
四、幼儿自我效能感与课程建构
第三章幼儿同伴课程资源开发利用的策略与方法
一、幼儿同伴课程资源独特功能开发利用的策略与方法
二、幼儿同伴差异性课程资源开发利用的策略与方法
三、幼儿同伴冲突课程资源开发利用的策略与方法
第四章幼儿家庭课程资源开发利用的策略与方法
一、幼儿家庭课程资源的优势
二、幼儿家庭课程资源开发利用的原则
三、幼儿家庭课程资源开发利用的具体策略与方法
第五章幼儿园社区课程资源开发利用的策略与方法
一、幼儿园社区课程资源的定义
二、幼儿园社区课程资源开发利用的目的
三、幼儿园社区课程资源开发利用的特殊意义
四、幼儿园社区课程资源开发利用的方式方法
五、幼儿园社区课程资源开发利用的注意事项
六、社区人力课程资源开发利用的策略与方法
七、社区物质课程资源开发利用的策略与方法
八、社区文化课程资源开发利用的策略与方法
第六章幼儿园生活活动课程资源开发利用的策略与方法
一、幼儿园生活活动课程资源的定义
二、幼儿园生活活动课程资源开发利用的原则
三、幼儿园生活活动课程化的策略与方法
内容介绍
幼儿园课程资源是指有利于幼儿园课程目标达成的一切因素的总和。幼儿园课程资源开发利用的根本目的在于更好地促进幼儿的发展。本书通过有趣的例子，阐述了幼儿园课程资源开发利用的基本原理；针对幼儿园园长和教师在课程资源开发利用方面存在的问题，提出了有针对性的策略与方法；从幼儿自身、幼儿同伴、幼儿家庭、幼儿园社区及幼儿园生活活动课程等角度，深入地挖掘了课程资源；对每种课程资源开发利用的原则、策略和方法，进行了详细的介绍，并提供了可直接借鉴的案例、流程及操作要求。本书既有理论指导性，又有实践操作性；既适合一线幼儿园教师、园长阅读和参考，也适合大中专院校用作学前教育专业的教材。
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