商品详情
基本信息
书名:《幼儿园领域课程指导丛书:幼儿园科学领域教育精要——关键经验与活动指导》
作者:张俊
定价;48.00元
出版日期:2015年12月
出版社:教育科学出版社
ISBN:9787519102586
开本:16开
内容简介
本书由七章组成,包括科学与幼儿、幼儿园科学教育的目标与原则、幼儿园科学教育的内容、生命科学领域的学习活动设计与指导、物质科学领域的学习活动设计与指导、地球与空间科学领域的学习活动设计与指导、工程和技术领域的学习活动设计与指导七个部分。本书以《3-6岁儿童学习与发展指南》中《科学》领域的内容为指导思想和纲领,借鉴了美国2013年颁布的《新一代K-12科学教育标准》中K部分的内容,梳理了幼儿园阶段涉及哪些科学关键经验及其可能的发展路径,并配合相应的集体活动、日常和区角活动、主题活动进行阐述,为教师理解儿童科学关键经验的发展,并设计适宜的科学活动提供了参考和借鉴。
目录
第一章 科学与幼儿
第一节 科学馆与幼儿科学教育
一、什么是科学
二、科学观的改变对科学教育的启示
第二节 幼儿的科学学习
一、幼儿的科学经验
二、幼儿学科学的特点
第三节 幼儿园科学教育的价值
一、科学教育有助于满足幼儿天生的好奇心
二、科学教养有助于幼儿建构科学概念
三、科学教育有助于幼儿学习科学探究的技能
四、科学教育有助于幼儿的全面和谐发展
五、科学教育会给幼儿的一生带来深刻的影响
第二章 幼儿园科学教育的目标与原则
第一节 幼儿园科学教育的目标
一、幼儿园科学教育的目标概述
二、幼儿园科学教育目标的具体分析
第二节 幼儿园科学教育的原则
一、动手操作原则
二、主动探究原则
三、支架原则
四、联系生活原则
五、个别差异原则
六、整合性原则
第三章 幼儿园科学教育的内容
第一节 科学探究
一、科学探究概述
二、幼儿的科学探究能力
第二节 核心科学概念
一、生命科学的核心概念与关键经验
二、物质科学的核心概念与关键经验
三、地球与空间科学的核心概念与关键经验
四、从教育内容到教育活动
第四章 生命科学:学习活动的设计与指导
第一节 集体教学活动
案例1小鸡(小班)
案例2谁的宝宝(小班)
案例3美丽的蝴蝶(小班)
案例4橘子(小班)
案例5水果品尝会(小班)
案例6种蚕豆(中班)
案例7蚕豆发芽(中班)
案例8蒲公英(中班)
案例9蝌蚪和青蛙(中班)
案例10动物的家(大班)
案例11食物链(大班)
案例12蚂蚁系列活动 (大班)
案例13树系列活动(大班)
第二节 主题活动
案例1找春天(中班)
案例2种子的秘密(大班)
案例3可爱的动物(大班)
第三节 日常生活活动
案例1西红柿的甜蜜收获(小班)
案例2小蝌蚪的饲养(大班)
第五章 物质科学:学习活动的设计与指导
第一节 集体教学活动
案例1神秘的罐子(小班)
案例2手电筒亮起来(小班)
案例3物体动起来(小班)
案例4滚一滚(小班)
案例5有趣的磁铁(中班)
案例6哪种纸船沉得快(中班)
案例7镜子里看到什么(中班)
案例8水油分离(中班)
案例9弹性(大班)
案例10影子系列活动(大班)
案例11沉浮系列活动(大班)
第二节 区域学习活动
案例1彩色的镜片
案例2组装小能手
案例3小小发电员
案例4磁力车
案例5传声筒
案例6东南西北跑
案例7滑滑球
案例8奇妙的拨片琴
案例9听诊器
案例10磁棒建构
第六章 地球与空间科学:学习活动的设计与指导
第一节 集体教学活动
案例1玩水(小班)
案例2下雨了(小班)
案例3玩沙(中班)
案例4有趣的石头(中班)
案例5土壤(中班)
案例6玩空气(大班)
案例7四季的变化(大班)
案例8太阳你好(大班)
案例9地震来了(大班)
第二节 区域学习活动
案例1会及时的沙
案例2岩石百宝箱
案例3玩水
案例4水到哪里去了
案例5好玩的泥土
案例6四季的变化
案例7空气在哪里
第三节 主题活动
案例1神秘的太空(大班)
案例2大自然中的雨水(大班实录)
第四节 日常生活活动
案例1小雪花(小班)
案例2一天中的气温变化(大班)
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