《2016—2020年中国大学生英语沟通能力发展报告》服务国家迫切需要加强国际传播能力建设的战略需求，把脉外语教育肩负国际人才培养重任的时代大势，基于2016—2020年国际人才英语考试（简称“国才考试”）的作答大数据，深度聚焦中国大学生英语沟通能力发展现状，多维度剖析大学生语言能力、思辨能力、跨文化能力等方面表现，以科学的概念界定、严谨的数据分析和切实可行的教学建议，助力院校国际人才培养、学生个人长远发展。

本报告除引言、结语外，主要包含三个章节：宏观背景、中国大学生英语沟通能力现状和中国大学生英语沟通能力提升建议。

报告具有以下特点： 

1.数据翔实

本报告基于2016—2020年国才考试（初级）、国才考试（中级）、国才考试（高级）的考生表现，以全国31个省、市、自治区逾10万参考大学生为样本，详细描述与分析中国大学生英语沟通能力现状。

2.深度聚焦

本报告深度分析中国大学生英语沟通能力发展现状，将中国大学生英语沟通能力表现分为沟通能力总体表现、语言能力表现、思辨能力表现和跨文化能力表现，并在此基础上开展不同性别、年级、专业、地区大学生沟通能力的交叉分析。

3.多维剖析 

本报告结合大学生在国才考试中的总体表现、口头沟通表现、书面沟通表现及各任务具体表现，对中国大学生的英语沟通能力展开分析：根据《中国英语能力等级量表》，分析语言能力；根据Bloom认知能力修订模型，分析思辨能力及其子能力；根据Byram跨文化能力模型，分析跨文化能力及其子能力。

4.启示建议

基于对中国大学生英语沟通能力的分析结果，本报告以语言能力、思辨能力、跨文化能力培养为导向，从院校培养和学生发展两个方面提供建议。院校培养包含课程设置、教学实施和教师发展三个方面，学生发展包含自主学习和实习实践两个方面。

《2016—2020年中国大学生英语沟通能力发展报告》展现了中国大学生英语沟通能力现状及其发展趋势，为革新教学理念、提升教学能力、开展以培养英语沟通能力为导向的教学与测试研究提供了启示与借鉴，为企事业单位了解大学生英语沟通能力的发展状况提供了支撑，让育人有目标、选人有方法、用人尽其才！