书名：犹太妈妈不买玩具

定价：49.90元

出版社： 广东科技出版社

ISBN：9787535974242

版次：1

包装：平装

开本：32开

出版时间：2020-04-01

用纸：胶版纸

页数：280

字数：180000

本书作者在韩国是工作和家庭两头忙的职业妇女，后来由于丈夫决定到国外留学，于是带着孩子一起来到美国，并送孩子去上犹太幼儿园，因此和若干犹太妈妈熟悉起来，也结识许多犹太朋友，进一步深入了解犹太人的教养观念与方式。

作者最初是好奇为何犹太人能在各个领域出类拔萃，以及他们如何教养子女，所以决定送小孩去念犹太幼儿园。因为她发现，对人类历史具有重大影响力的天才，大部分都是犹太人。犹太人只占全球人口0.2%，却占历年诺贝尔奖得主的22%，占美国常春藤盟校学生的1/4。

最后她发现，犹太人在各个领域获得成功的秘诀，就是教育子女的方式！犹太人相信，一切都可以被夺走，唯有头脑的智慧无法被夺走。身处异邦的他们，深切体会到保护自己和家人的唯1途径，就是通过教育！

这些年作者近距离深入观察与体验犹太人教育子女的方式，获得极大的启发与心得，于是仔细整理出犹太人教养孩子的几个重要原则与方法，希望借此帮助在育儿路上努力的妈妈们，找出适合自己孩子的教育方式。

想象力+观察＝创造力

犹太父母并非完全不买玩具，只是不局限于购买昂贵的玩具，因为周围各种微不足道的东西，加上想象力，就可以拿来或做成玩具。这种“观察环境”加上“无限想象力”的过程，更能激发孩子的创造力。

尽可能与孩子对话与玩耍

犹太父母会从周遭找寻让孩子感到有趣的玩法，并且用对话方式诱发孩子的好奇心。始于与父母之间的自然对话和玩耍，可以增加孩子词汇量，提高思维能力。

不说话的孩子无法学习

犹太父母会教导孩子从小培养提问的习惯。因为他们相信问问题是刺激大脑最好的方法。犹太人在孩子还不会写字的幼儿期，就教导孩子能够清楚地表达自己的主张。孩子们在不断说出和表达意见的同时，也训练出说话的逻辑。

找到孩子的独特之处

犹太父母接受孩子的原貌，不做过度期待，他们尊重孩子的性格，并且深信每个孩子都有自己的特长，会不遗余力支持孩子去做喜欢的事，发挥自己的特点。

教育孩子自己决定和选择

犹太父母教导孩子即便小事也要由自己决定和选择。为了让孩子们做出更好的选择，他们让孩子熟悉选择的技巧，并且学习对自己的决定负责。

妈妈的个人时间不被牺牲

反复的牺牲会让妈妈觉得不幸福，而妈妈不幸福会导致整个家庭也不快乐，因为妈妈是决定家庭气氛的核心角色。觉得幸福快乐的妈妈会营造一个稳定的家庭环境。

没有人生来就是完美的父母。家庭教育这条路，是孩子与父母共同走出的道路，找到适合的教育方法，才能让你的孩子快乐又成功地长大。本书全面介绍了犹太人如何通过家庭教育培养出优秀的孩子。犹太人相信，父母的教育对孩子的人生影响超过50%。特别是到五岁为止，大脑的发育将达到75%左右。因此，在五岁之前，父母的教养对孩子具有相当深远的影响。

犹太父母并非完全不买玩具，只是不局限于购买昂贵的玩具，因为周围各种微不足道的东西，加上想象力，就可以拿来或做成玩具。书中详细介绍了犹太人教育孩子的理论和方法，没有晦涩难懂的理论，所有犹太教育的核心都被融入一个个亲身经历的故事中，通俗易懂，能帮助在育儿路上努力的中国父母们，找出适合自己孩子的教育方式

[韩]郭银京，曾为韩国国会政策处助理，也曾任职于东北亚历史财团政策企划室。在美国期间，担任美国公立小学Condit Elementary School的教师助理，协助引导学生，也曾参与美国加州波莫纳学院（Pomona College）的亲子关系临床心理学研究集会。

译者：

何汲，韩国庆熙大学新闻研究所毕业，现为自由译者，在亲子教育类译作颇多。

PART 1 懂得与众不同地思考、具有创意的孩子
PART 2 无愧于自己人生的孩子
PART 3 享受交谈与演讲、辩论的犹太人
PART 4 让孩子成长的英明母亲
PART 5 妈妈的个人时间不被牺牲
PART 6 我的犹太朋友不会虚张声势
PART 7 犹太人是协商达人

“直升机妈妈”vs“扫帚老师”

有一种“直升机妈妈”，意味着总是绕着孩子团团转，过度干涉和保护孩子。还有另一种“扫帚妈妈”，则是指只在孩子面临重大问题时，才用“扫帚”帮孩子清除障碍，否则尽可能不加干涉。犹太人认为，父母适合担任教导孩子如何拿“扫帚”的“扫帚老师”的角色，也就是父母应该教导孩子如何辨别自己所面临的问题。

让还未成熟的儿童懂得如何自行区分障碍的方法，将成为他们判断是非和正义与否的一个指南针。而且，犹太人相信，每当孩子遇到阻碍时，父母教导他们如何清除障碍，才是最佳的教育方法，而非在孩子需要帮助时，自己积极挺身而出。

当我还是个职业妇女时，不得不在公司和家庭之间两头忙，同时要照顾俊宇。当时的我，没有“不行”这个词。

我竭尽所能地照顾俊宇，生怕有所不足，经常追着他喂饭，时时牵肠挂肚，结果，俊宇成为一个小霸王，生活习惯一团糟。当然，孩子年幼的时候，应该目不转睛、片刻不离地加以照顾。可是，一旦孩子到了可以没有父母保护也相当安全的年龄时，犹太父母就开始努力培养孩子的独立性。

在俊宇就读的犹太幼儿园中，大部分超过15 个月大的孩子，都已经学会了如何使用简单的玩具，并且可以自己按按钮来玩；4 岁以上的儿童在睡午觉时，会自己铺床叠被；到了6 岁时，几乎在幼儿园里所有的事情都可以自己解决。幼儿园教师为了训练孩子变得独立，需要花费两倍的心力。

年幼的孩子会犯错是家常便饭，有时候因为调皮，可能要花好几倍的时间来教。大多数老师认为直接帮孩子比较省事，但是为了让孩子学会如何独立，老师必须要忍耐和等待。到了7 岁时，孩子则要能够自己洗澡，并且学会做拿尿布给妈妈帮弟弟、妹妹换等简单的家务。犹太妈妈从孩子小时候开始，就让孩子分摊家务，使他们了解工作的价值，并且培养自立心。这将教导孩子有责任感，提高孩子的独立自主性，进而具备自信心。

犹太人的成年礼比其他国家早5～8 年。在孩子13 岁的时候，他们会分别为孩子举办被称为“Bar Mitzvah”（男子）和“Bat Mitzvah”（女子）的成年礼。因此，犹太儿童在更早的阶段就具备独立的人格，也提早学习到责任感。犹太教会举办的成年礼，会有许多亲朋好友参加，给予祝福。接受成年礼的主人翁，则要在所有出席者面前发表感想。

依照犹太人的习俗，出席成年礼的人会提供现金补助，一般都是以犹太人的幸运数字“18”来包礼金，最常见的是180 美元左右。犹太父母会将成年礼当天收到的这笔钱存起来，日后作为孩子上大学或开始社会生活时之用。

虽然父母可以帮助孩子，但是孩子凭借自己实力获得的成就感，将让他们引以为傲，这点切莫忘记。让孩子找到自己的能力和本性，规划自己的人生，父母从旁协助，这才是我们真正的角色。

我从犹太妈妈、幼儿园园长和老师那儿听到很多故事，都强调当孩子站在选择的十字路口时，切忌使用“必须”一词。他们会建议，除非是一定要训斥孩子的时候，否则不会使用“必须”这个字眼，并且异口同声地指出，即便是小事，也要让孩子可以做自己人生的主人，因此父母养育孩子的态度很重要。

在孩子面临选择的时候，父母应该站在旁观者的角度，因为命令孩子“你必须这样做”，将使孩子成为没有规划能力、没有主见的人。母亲可以分享自己的经验，然后问孩子：“妈妈这么想，你怎么看呢？”诱导孩子独立思考，才是明智之举。

犹太父母就是如此教导孩子，做最好的“扫帚老师”，让孩子可以自由自在地自己拿着“扫帚”。