编辑荐语：

本书是作者在“专业深耕”“教育及管理工作手记”“行思随笔”的切换中勾勒出的高中英语教师的成长轨迹，不是居高临下的理论说教，而是一位“过来人”将自己的教学实践掰开揉碎，回答“如何成为一名好老师”的时代命题。

内容简介：

本书是一本“全景式”记录个人教育生涯得手记，包括作者从教以来在教学、科研、班主任工作及教研组管理建设等方面的一些具体做法和个人反思。以“实践—反思—重构”为脉络，系统梳理了从课堂教学涉及与教学科研探索、班主任育人艺术、教研组建设的多维经验及个人有关教育教学的独白等内容。全书融合教学理性思考与人文关怀温度，既是个人专业发展档案，也是基层教育生态的微观样本。本书能以作者对教育的热爱、鲜活生动的教育教学实践和真诚的反思，让读者感受到教育的温度与知识的力量。

作者介绍：

苑海英，毕业于首都师范大学英语系，现为北京市第十三中学高中英语教师、英语教研组组长，中学高级教师，西城区英语学科带头人，教师资格国考面试考官，并多次负责区教学参考资料修订及高三区模拟试题的出题工作。其撰写的论文、教学设计多次在全国及市、区获奖并在核心期刊发表。2014年荣获北京市首届英语课堂教学论文一等奖，2023年获第十七届全国高中英语教师教学基本功大赛论文一等奖等。