目录

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第一章深度史料研习的时代背景

第一节历史课程标准对史料研习的重视

第二节国外历史教学所开展的史料研习

第三节历史教学呈现浅层史料研习的乱象

第四节历史教学存在深度史料研习的可能

第二章深度史料研习的关键要素

第一节作为研习活动基石的历史史料

第二节作为研习活动方式的史料阅读

第三节作为调控研习活动的历史思维

第四节作为驱动研习活动的问题设计

第三章深度史料研习的原理阐释

第一节深度史料研习的原理运作

第二节深度史料研习的教学追求

第三节深度史料研习的教学特点

第四章史料取向的史料研习策略

第一节史料取向的常规研习策略

第二节史料取向的特殊研习策略

第五章阅读取向的史料研习策略

第一节求源阅读的研习策略

第二节语境阅读的研习策略

第三节确证阅读的研习策略

第四节精细阅读的研习策略

第五节批判阅读的研习策略

第六节创造阅读的研习策略

第六章思维取向的史料研习策略

第七章问题取向的史料研习策略

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