本书是高等院校应用型本科工科类专业学生的电子工艺实习教材，是在第2版的基础上修订而成的。全书共分7章，系统地介绍安全用电、焊接技术、电子元器件的识别与检测、印制电路板设计与制作技术等内容。为了拓宽学生的知识面，本书还加入了现代先进的计算机辅助设计技术在电路仿真、电路板设计方面的应用。此外，本书中的电子工艺技能实训部分，为不同专业、不同层次的学生设置了多个综合电路的设计、制作、调试实例，培养学生自主学习以及分析问题、解决问题的能力，提高学生的工程实践能力。本书还提供一套完整的电子工艺综合电路板作为考核平台，可以客观地评定学生理论知识和实践技能的掌握程度。
本书可作为高等院校应用型本科工科类专业电子工艺实习教材，也可作为相关工程技术人员的参考用书。

前言
第1章安全用电1
1.1触电对人体的危害1
1.1.1概述1
1.1.2触电的种类1
1.1.3影响电流伤害人体危险性的
主要因素1
1.2触电的原因、形式及其预防3
1.2.1触电的原因3
1.2.2触电的形式4
1.2.3预防触电的措施5
1.2.4常用电工工具的使用7
1.2.5安全用电注意事项9
1.3触电急救9
1.3.1触电现场急救基本原则9
1.3.2触电事故应急处理方法10
1.4预防电气火灾及电气消防13
本章小结14
实践与训练14
第2章焊接技术16
2.1焊接技术基本知识16
2.1.1概述16
2.1.2锡焊机理16
2.1.3焊接条件17
2.1.4焊接技术分类19
2.2焊接工具19
2.2.1电烙铁19
2.2.2其他工具23
2.3焊接材料28
2.3.1焊料28
2.3.2焊剂30
2.3.3阻焊剂30
2.4手工焊接技术30
2.4.1准备工作30
2.4.2手工焊接33
2.5自动化焊接技术37
2.5.1浸焊与拖焊37
2.5.2波峰焊与选择波峰焊38
2.5.3再流焊39
2.5.4焊接机械手39
2.6焊接质量检查40
2.6.1对焊点的要求40
2.6.2焊点质量检查41
2.7拆焊与维修45
2.7.1直插式元器件拆焊45
2.7.2表贴式元器件拆焊46
2.7.3元器件的替换47
2.8电子焊接技术的发展49
本章小结49
实践与训练50
第3章电子元器件的识别与检测54
3.1概述54
3.1.1电子元器件概念54
3.1.2电子元器件分类54
3.1.3电子元器件封装54
3.1.4电子元器件计量值的词头58
3.1.5电子元器件发展趋势58
3.2阻抗元件58
3.2.1电阻器58
3.2.2电位器61
3.2.3电容器63
3.2.4电感器66
3.2.5变压器68
3.3半导体分立器件70
3.3.1二极管70
3.3.2晶体管71
3.3.3场效应晶体管74
3.3.4晶闸管75
3.3.5单结晶体管77
3.4集成电路77
3.4.1集成电路的分类77
3.4.2集成电路命名与替换78
3.4.3集成电路封装与引脚识别78
3.4.4集成电路质量的判别79
3.4.5集成电路的选用和使用79
3.5机电元件80
3.5.1开关80
3.5.2熔断器81
3.5.3继电器81
3.5.4连接器82
3.6其他元器件83
3.6.1谐振元件83
3.6.2传感器83
3.6.3显示器件85
3.6.4电声器件89
本章小结92
实践与训练92
第4章印制电路板设计与制作技术96
4.1印制电路板及设计基础96
4.1.1印制电路板概述96
4.1.2印制电路板的种类及结构97
4.1.3印制电路板的形成102
4.2印制电路板的设计102
4.2.1印制电路板设计的基本要求102
4.2.2印制电路板的设计准备103
4.2.3印制电路板的设计流程和原则106
4.3印制电路板的电磁兼容118
4.3.1PCB中的电磁干扰118
4.3.2PCB中电磁干扰的抑制措施119
4.4印制电路板制作技术122
4.4.1实验室制作印制电路板122
4.4.2工厂生产印制电路板124
本章小结126
实践与训练126
第5章Multisim电路仿真软件的
基本应用127
5.1Multisim 10.0基本界面127
5.1.1主窗口127
5.1.2菜单栏127
5.1.3工具栏129
5.1.4元器件栏129
5.1.5仪器仪表栏130
5.2Multisim 10.0的基本操作131
5.2.1Multisim 10.0界面的设置131
5.2.2电路创建的基础133
5.2.3Multisim 10.0仪器仪表的使用135
5.2.4电路原理图的建立及仿真139
5.3Multisim 10.0基本分析方法148
5.3.1直流工作点分析148
5.3.2交流分析150
5.3.3其他分析方法152
本章小结152
实践与训练152
第6章Altium Designer软件PCB项目
设计161
6.1Altium Designer概述161
6.1.1产生及发展161
6.1.2功能与特点161
6.2PCB项目设计基础162
6.2.1PCB项目设计工作流程162
6.2.2认识设计管理器162
6.2.3系统参数设置163
6.2.4项目操作164
6.3原理图库创建166
6.3.1原理图库文件的创建166
6.3.2元器件符号绘制及参数设置167
6.3.3多部件原理图元器件的创建169
6.4封装库创建169
6.4.1封装库文件的创建169
6.4.2利用PCB Component Wizard向导制作
元器件封装170
6.4.3利用IPC Footprint Wizard向导制作
元器件封装172
6.4.4自定义手工制作PCB封装172
6.4.5集成元器件库的创建174
6.5原理图设计及实例训练175
6.5.1原理图的设计流程175
6.5.2原理图设计的基本原则176
6.5.3原理图的绘制及实例训练176
6.5.4生成各种报表185
6.6印制电路板设计及实例训练186
6.6.1印制电路板的基本概念和构成186
6.6.2印制电路板的设计流程187
6.6.3PCB的设计及实例训练188
6.6.4Gerber文件输出198
本章小结200
实践与训练201
第7章电子工艺技能实训202
7.1万能板设计与焊接202
7.1.1万能板的种类202
7.1.2万能板布局设计203
7.1.3万能板的焊接206
7.2电子电路的调试及故障分析208
7.2.1电子电路的调试208
7.2.2电子电路故障的分析210
7.3综合电路应用214
7.3.1LED多谐振荡闪烁灯214
7.3.2LED呼吸灯217
7.3.3LED旋律灯219
7.3.4具有过电流保护功能的直流
可调稳压电源221
7.3.5可调恒流源电路227
7.3.6LED显示电路231
7.3.7数字温度计236
7.3.8电子工艺综合电路板239
本章小结241
参考文献242

为了贯彻科学发展观和科教兴国的伟大战略方针，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，“重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”，应用型人才成为社会需求的重要方向。面对社会对高等教育人才的需求结构变化，大批以培养应用型人才为主要目标的应用型本科院校应运而生。电子工艺实习课程作为应用型本科院校工科类专业学生的必修课，是一门理论性、实践性都很强的课程，是培养学生动手能力、实践能力乃至创新能力的重要实践课程。课程强调学生在实践中的主观能动作用，重视培养学生的动手实践能力、分析问题与解决问题的能力及创新精神，以弥补学生从基础理论到工程实践之间的不足，提高学生的工程意识和观念，为今后走上实际工作岗位打下坚实的基础。
经过对多年的教学实践进行总结，结合应用型本科学生的特点，本书注重学生综合素质、创新意识的培养，为应用型本科院校量身定制一本“理论够用，重在实践”的电子工艺教材，具有理论与实际相结合，深入浅出，通俗易懂，便于实践的特点，使学生更好地获得现代电子工业的基础知识。本书既保留了传统、经典的电子工艺知识，又充分吸收了新概念、新理论和新技术；既有基本技能实践，又有现代先进的计算机辅助设计软件实践训练，还增加了综合电路实训项目。
本书第1章介绍了安全用电基本知识；第2章介绍了焊接技术；第3章介绍了常用电子元器件的识别与检测；第4章介绍了印制电路板设计与制作技术；第5章和第6章介绍了现代先进的计算机辅助设计技术在电路仿真、电路板设计方面的应用；第7章是电子工艺技能实训。
参加本书编写的教师多年来一直从事电工电子实践教学工作，有丰富的实践教学经验。第1、5章由郭志雄执笔；第2、3章，第７章71节由邓筠执笔；第4章，第7章72、731~734、737节由晏黑仂执笔；第6章，第7章735、736、738节由陈崇辉执笔。郭志雄任主编，邓筠任副主编，负责全书的整理与统稿。
华南理工大学胡少强高级工程师对本书进行了认真审阅，并提出了许多宝贵意见，使内容更加严谨。本书从设想到最后定稿，华南理工大学广州学院电气工程学院张尧院长、沈娜副院长、林海汀副教授、许研文副教授等给予了极大的支持与帮助；电工电子实验中心邓琨、朱万浩、叶成彬、孔令棚、刘玉芬等老师为本书的编写提供了大量的素材，并对实操环节逐一验证。在此，本书编者一并致以衷心的感谢。在本书编写过程中，参考和借鉴了许多公开出版与发布的文献，在此表示真诚的谢意。
为方便选用本书作为教材的任课教师授课，编者还制作了与本书配套的电子课件，无偿提供给需要的教师。限于水平，书中难免存在疏漏和不足之处，恳切希望热心读者提出宝贵意见。有任何需求及意见可以发送到郭志雄的电子邮箱：guozx@gcueducn。

编者