01 新版上任

《班主任工作——从入门到精通》

《班主任工作笔记》

《做一个老练的新班主任》

《班主任工作——从入门到精通》

作者：沈磊 

出版社：湖南人民出版社

本书既是新班主任上任开展班级管理工作的实操指南，又是班主任角色由“幼稚”到“老练”的职业成长手册，本书以“内外兼修”的实用性与“多管齐下”的全面性，通过对带班常见问题的一一解构，在真实工作中与读者探讨带班的艺术与技术    

《班主任工作笔记》

作者:蒋炎富

出版社:中国青年出版社

本书是北京市第十二中学校长蒋炎富主编的关于班主任工作实践的笔记。此书汇集了十二中多名优秀班主任的工作实践，提供了大量的教学工作方法和教育案例，阐述了教师如何帮助学生快乐学习、正确交友、积极成长，如何培养学生敢于担当、不畏苦难、勇于创新的精神品德，以及教师如何在繁忙的教务工作中找到平衡，去关注自身的持续精进。    

《做一个老练的新班主任》

作者：熊华生

出版社：中国人民大学出版社

本书是新班主任开展班级工作的实用手册。书稿内容丰富，对新班主任如何进行心理调适、尽快进入角色提供了切实的指导，用典型案例详细说明新班主任可以如何接班、可以如何培养班干部、可以如何对班级进行日常管理、可以如何进入班风建设等；此外，书稿还对新班主任如何进行职业规划、如何加快专业成长提供了解决方案。    

02 班级管理

《 轻松带班：21招化解班主任工作难题》

《一间自由生长的教室：41个创意班级管理智慧》

《班级创意管理108个实用锦囊》

《轻松带班：21招化解班主任工作难题》

作者:厉广海 钟杰

出版社：湖南人民出版社

本书围绕班主任日常工作展开，全面覆盖了班主任在班级管理中遇到的难题，并提出了切实有效的解决方法。全书以四大模块内容为核心，在班主任角色与定位、妥善处理各种关系、化解带班难题、实现家校共育方面进行了详细阐述。书中呈现了大量真实案例，生动详细地描述了作者的带班日常。    

《一间自由生长的教室：41个创意班级管理智慧》

作者：孙亦华

出版社：长江文艺出版社

本书收录了41个教育故事，闪烁着孙亦华老师作为班主任，管理班级、教学育人的智慧。“女神修炼计划”“打造小小男子汉”“教室菜园”“阅读银行”……孙老师用各种创意方式拉近自己与孩子们的距离，用不同的“尺子”去衡量每一个孩子的进步。班级里的每一次状况，都能转化为成长的养料。    

《班级创意管理108个实用锦囊》

作者：周新

出版社：华东师范大学出版社

从点燃学生的校园激情、树立良好的班主任形象、智慧处置异常情况、打开成绩上升通道、探究家校合作之策五个方面，系统呈现了特级教师周新30年班级创意管理的育人智慧，为一线班主任奉献了108个实用锦囊。每一章又划分为2～4节，细化了锦囊的使用类别和主题。每个锦囊，又从“应用时机”“用法解析”“实战案例”三个方面进行具体分解与阐释，既有使用方法指导，又有真实范例引导，方便班主任们活学活用到自己的教育实践中。    

03 沟通策略

《智慧沟通, 有滋有味做班主任》

《班主任与家长沟通的艺术》

《孩子，把你的手给我3》

《智慧沟通, 有滋有味做班主任》

作者：孙亦华

出版社：长江文艺出版社

本书聚焦师生沟通、家校沟通、同事沟通、自我沟通四大方面，分为“了解教育的对象”“化解教育的隔膜”“打造共赢的同盟”“构建和谐的氛围”“厚植成长的土壤”五辑，每篇以教育故事为主要形式，直观地展示班主任进行高效沟通的步骤与方法，帮助老师们更好地提升沟通能力，减少内耗，让班级管理工作更加有滋有味。

《班主任与家长沟通的艺术》

作者：郑学志

出版社：中国轻工业出版社

郑学志老师根据自己二十多年的班主任工作经历，在书中系统地总结了在新时代班主任与家长有效沟通、创建优质家校关系的60个策略。这些策略涉及构建良好家校共同体、提高家访质量、开好家长会、办好家长学校、做好单亲家长工作、与留守学生家长沟通、与刁蛮家长“过招”等七个方面，全方位地介绍了班主任开展家长工作的技巧。    

《孩子，把你的手给我3》

作者：(美) 海姆·G.吉诺特

出版社：开明出版社

《孩子，把你的手给我 3》是一部指导师生之间如何高效沟通教育经典读物。在本书中，作者探讨了教师与学生进行沟通的方法，并结合一线教学经历和研究，以大量的案例指导教师如何与各个年龄段的学生进行沟通。作者强调，教师是引导学生形成独立人格的关键人物，一定要以合理的方式与学生进行沟通，对孩子的成长提供合理而适度的帮助。   

04  德育实践

《守住教育的底线和良心：中国著名班主任德育思想录（二）》

《班主任与德育工作》

《“慧”做班主任：探索德育工作新思路》

《守住教育的底线和良心：中国著名班主任德育思想录（二）》

作者：朱永新

出版社：华东师范大学出版社

本书由朱永新教授主编，汇集了16位名班主任的治班之道，其中既有做了60多年班主任、打破班主任最长历史记录的李庾南老师，也有出版多种班主任研究著作、堪称全国班主任工作研究领军人物的陈萍老师，还有在自己的教室里不断探索实现儿童的种种美好可能的“全人教育”提名奖获得者宋新菊……阅读本书，可以全面领略他们的班级管理智慧，他们是如何在“班主任”这个平凡的岗位上做到不平凡的，如何获得自己的“功夫秘籍”。    

《班主任与德育工作》

作者：孔祥渊 郭冰 等

出版社：福建教育出版社

本书从班主任是谁、学校德育为何、班主任需要哪些德育理论、班主任开展工作的实践路径是什么、班主任如何让班级有序、如何用好主题班会、如何开展心理健康教育、如何进行专业发展等八方面对班主任和德育工作展开论述，全书理论性和实操性兼具。   

《 “慧”做班主任：探索德育工作新思路》

作者：樊晓薇 

出版社：长江文艺出版社

如何有效开展德育工作？如何应对班级问题？如何开展青春期男女生教育？班主任如何实现专业发展？本书是樊晓薇老师多年班主任工作的智慧沉淀，把遇见的每一个问题变成一次成长的契机，做一个专业的班主任，才能更好地爱学生。    

05  心理素养

《做一个轻松的班主任：简单实用的50个心理策略》

《给班主任的59条心理学建议》

《中小学心理游戏设计与实操》

《做一个轻松的班主任：简单实用的50个心理策略》

作者：黄利 丁薇

出版社：中国纺织出版社

这是一本写给班主任高效成长的专业指导书，也是一部通往教师幸福、感悟教育真谛的育人指南。50个心理策略简单实用，涵盖学生发展、师生关系、家校沟通、团队建设、教师心理五个主题，心理学原理与班级管理深度融合，不仅适合班主任，也适合所有教师参考。    

《给班主任的59条心理学建议》

作者：林萍

出版社：华东师范大学出版社

本书将积极心理学引入班级管理，为班主任提供59条易读、好用、有效的心理学建议，书中内容不是单纯的理论堆砌，而是心理学理论结合具体实践案例以及各种有效的方法策略，不仅能让我们深入浅出地理解孩子的行为，而且通过相关可行性的操作方案和办法，干预和纠正孩子的不良行为，正向引导，积极培育，让孩子健康快乐地成长。    

《中小学心理游戏设计与实操》

作者：杨敏毅 应晓菲 等

出版社：长江文艺出版社

心理游戏是团体心理辅导中比较常用的一种活动，它因形式有趣、内容丰富又能寓教于乐而深受学生喜爱和教育工作者青睐。许多中小学心理辅导工作者在展开活动时往往不了解什么主题与什么学段匹配，不知道针对主题具体怎么设计游戏，更不清楚在实施过程中应该注意哪些问题以及实施后怎样带领学生总结感悟等。针对这些问题，本书总结了心理游戏设计的要点，并给出众多实操案例。