《何以问答：以理论为据的访谈方法实践指导》

广告语：顺利的访谈依赖经验和技巧，然而，高质量的访谈不可缺少理论的指导。

书名：何以问答：以理论为据的访谈方法实践指导

丛书名：万卷方法

外文书名：Reflective Interviewing:

A Guide to Theory and Practice

书号：978-7-5689-5704-5

翻译：王珑珑 张永乐

策划编辑：林佳木

出版社：重庆大学出版社

版次：1

印次：1

印刷日期：2025.10

出版日期：2025.10

装帧：平装胶订

用纸：70g双胶纸

页数：260页

字数：272千

主题词（关键搜索词）：质性研究 访谈  理论

开本：16开

正文语种：中文

定价：68.00

编辑推荐(关键)

别只做对话的搬运工——访谈方法也有理论可以依循！

顺利的访谈依赖经验和技巧，然而，高质量的访谈不可缺少理论的指导。

当前访谈研究普遍存在的问题是，研究者不思考自己为什么使用访谈方法，不理解自己所使用的访谈理论是什么，不清楚某个理论所对应的实践操作是什么，更不会使用与该理论匹配的数据分析方法。初学者往往将访谈方法误解为“搬运”受访者所述的内容。

访谈的本质是“问—答”序列，访谈是通过访谈者的“问”与受访者的“答”来实现的。然而，如何提问？提问什么？问与答的序列究竟应当如何展开，才能满足不同类型具体研究的需要？这些重要的问题在过往的教学与实践中，被普遍性地忽略了。

研究者凭借自身的社交能力与生活经验展开访谈，但是，随着社会科学研究的整体发展，经验式访谈已经越来越难以满足高水平、高质量研究的需要，对访谈过程进行理论化阐释，对访谈的问答序列进行有理可循的类型划分，整理出不同侧重点的实践步骤，已经成为当代研究方法学应用的新方向。

内容简介（关键）

本书突出强调了访谈理论与该理论所对应的访谈实践的统一。作者基于对整个质性访谈研究的深入了解，提炼了访谈研究的主要理论范式：新实证主义、浪漫主义、建构主义、后现代主义、变革主义访谈与去殖民化访谈。本书围绕这六种主要的访谈研究范式展开的论述，从研究问题的确定、数据收集的方法、数据分析的方法到研究结论的呈现，全过程地介绍每一种范式及与之匹配的具体实践操作。

针对访谈者，作者使用了“主体性立场”这一极为重要的理论概念，重点介绍通过“反身性”与“主体性”全面提升质性研究的水平与质量。

作者简介

凯瑟琳·罗尔斯顿 （Kathryn Roulston） 

凯瑟琳·罗尔斯顿毕业于澳大利亚昆士兰大学，获得音乐教育博士学位。目前她是佐治亚大学教育学院质性方法论项目的教授，同时担任佐治亚大学终身教育、教育管理与政策系的系主任。她的专业领域包括质性理论与方法、质性访谈、常人方法论与对话分析、音乐教育、档案法等。代表性著作包括《质性研究设计与方法概论》（Qualitative Research Design and Methods：An introduction，2024年出版，与Kathleen de Marrais和Janie Copple合著）等。

译者简介

王珑珑

王珑珑博士毕业于美国佐治亚大学，获得语言学博士学位。在攻读博士学位期间，师从凯瑟琳·罗尔斯顿教授学习质性方法论。他在质性方法论领域中的研究兴趣包括：叙事分析、质性访谈、现象学、质性理论等。现任职于山东师范大学外国语学院。

张永乐 

山东师范大学外国语学院英语教育专业硕士研究生，其研究兴趣包括：质性访谈与课堂话语分析。

名人推荐

目录（关键）

导 论 / 1

1 提问与个人访谈 / 11

质性访谈概述 / 12

问题与回答 / 13

访谈对话的“结构” / 18

质性研究的访谈形式 / 20

现象学访谈 / 21

民族志访谈 / 24

女性主义访谈 / 26

口述史访谈 / 30

生活史访谈 / 31

对话/对抗式访谈 / 32

2 群体访谈 / 41

群体访谈的形式 / 42

焦点小组访谈 / 44

焦点小组访谈的不同形式 / 45

设计焦点小组访谈研究 / 46

焦点小组访谈对象的招募与访谈组织 / 48

安排访谈 / 51

敏感话题 / 51

焦点小组访谈的话题与问题的制订 / 52

管理焦点小组互动 / 55

3 质性访谈的理论 / 63

新实证主义访谈理论 / 64

新实证主义访谈研究实例 / 67

浪漫主义访谈理论 / 69

浪漫主义访谈研究实例 / 72

建构主义访谈理论 / 74

建构主义访谈研究实例 / 77

后现代主义访谈理论 / 78

后现代主义访谈实例 / 80

变革主义访谈理论 / 81

变革主义访谈研究实例 / 83

去殖民化访谈理论 / 84

去殖民化访谈实例 / 87

4 设计访谈研究 / 91

确定研究话题 / 92

制订研究问题 / 95

使用访谈回应研究问题 / 97

选样与抽样 / 97

研究方法与理论假设的一致性 / 102

提升新实证主义访谈的研究质量 / 103

提升浪漫主义访谈的研究质量 / 104

提升建构主义访谈的研究质量 / 105

提升后现代主义访谈的研究质量 / 106

提升变革主义访谈的研究质量 / 106

提升去殖民主义访谈的研究质量 / 107

设计访谈研究 / 107

5 进行访谈研究 / 113

知情同意 / 113

招募参与者 / 115

安排访谈时间 / 116

访谈前的准备工作 / 120

访谈录音 / 121

访谈的实施 / 122

访谈数据的转写 / 123

访谈数据的翻译 / 126

与转写相关的决策 / 128

6 研究者的理论：反思性访谈者 / 135

质性研究中的反身性 / 136

主体性与质性研究 / 139

主观性陈述 / 141

研究者日志 / 142

对研究者进行访谈 / 143

分析访谈者的表现 / 147

7 检视访谈对话的方法 / 153

基于访谈转写的反思问题 / 154

一个轮次中的多次提问：“边想边说”式提问 / 155

问题中包含可能的回答选项 / 159

访谈问题的指示不充分 / 162

追问意料之外的回答 / 164

确认受访者的陈述 / 168

问题中包含对参与者生活世界的假设 / 170

其他可以检视的问题 / 172

8 访谈数据的分析与呈现 / 177

质性数据分析与推理 / 178

主题分析 / 179

扎根理论分析方法 / 184

民族志分析方法 / 188

现象学分析方法 / 191

叙事分析方法 / 193

常人方法论分析和对话分析方法 / 198

“后”范式的分析方法 / 199

艺术、表演与质性探究 / 200

9 最后的思考：学习如何做访谈 / 209 

质性研究者关于访谈实践的自我描述 / 210

“好的”访谈实践 / 211

应对质性访谈中的挑战 / 212

质性访谈者给出的建议 / 214

附 录 / 219

附录1 转写规范 / 219

附录2 对话分析的常用术语 / 220

附录3 第7章示例访谈完整转写 / 222

附录4 更多资源 / 224

参考文献 / 225

试读章节

读者对象

人文社科类研究生、教师、科研人员。