都说“得语文者得天下”，但你们发现了没有？

近几年中、高考语文题目中，其实越来越重视对历史文化方面的考察！

如果没有一定的历史知识储备，孩子连题目都读不懂，更不用谈做题、取得好成绩了。

比如，中高考的语文试卷中常出现的文言文阅读，很多都与历史事件、古籍史料息息相关。

△ 2021年北京中考语文试题

△ 2021年上海中考语文试题        

再比如，作文题目，更是动不动就直接以国宝文物、历史人物为切入点。

△ 2018年北京中考语文试题

目前中高考语文改革，对孩子语文功力的考察更深层，提倡的是大语文，并将语文与历史有机结合起来，侧重于培养孩子的语文素养和人文素养。

因此，语文考卷中，历史、古文的比例大大增加。

△ 教育部印发普通高中语文课程标准的内容（2017年版2020年修订）

所以，对家长来说，一定要读懂教改的信号——今后的教育改革必然会向历史和传统文化倾斜。孩子没点历史知识储备，以后怕是很难拿到语文好成绩。

而且这个趋势只会越来越明显。

所以我极力倡导各位家长，一定要关注孩子历史教育、传统文化教育。跟着教改的方向走才能事半功倍，帮孩子提高课外阅读的效率，避免做无用功！

但是，现在的孩子大多需要在初中才能正儿八经地开始学历史。

可当历史被编成了教材时，朝代、人物、时间、事件等大量信息迎面袭来，加之孩子各个主科的学习任务逐渐加重，孩子经常会感觉历史学习很吃力。

不少孩子学历史就靠死记硬背，经常学不了几个历史人物或朝代，就开始张冠李戴了，脑子变成了一团浆糊，学历史简直是一种折磨。

究其背后原因，其实就是初中才开始学历史就太晚了！

其实，在4～10岁孩子思维习惯养成的时期，就是他们学习历史的黄金时期，越早接触历史，就能越早培养对历史的兴趣，对历史形成概念。

不过，这么小的孩子，识字量和注意力都是有限的，适合看什么历史书呢？总不能拿着大部头的《中国通史》，给孩子念一遍吧？

对于这个年龄段的孩子来说，有一个特别好的学习历史的办法，那就是用绘本学、用国宝学！

中华上下五千年，为我们留下了数不尽的文物宝藏。这些国宝中往往蕴含了不少典型的历史事件、历史人物、集中体现了古人的思想、审美以及生活的方方面面。透过国宝，孩子完全可以学到“丰富”又“鲜活”的历史！

毫不夸张地说，喜欢国宝的孩子，历史不会太差；喜欢历史的孩子，语文更有竞争力。

今天就给大家推荐一套高颜值国潮绘本——《给孩子的国宝档案》!帮助孩子爱上历史，积累大语文素材，变小学霸。

这套绘本，是童趣出版社和狐狸家首次合作的精品力作。

这样的两大团队强强联合，可以说《给孩子的国宝档案》不仅有品质保证，更有颜值保证，咱们可以快速浏览下面的8大卖点：

接下来，就听我一一介绍这套《给孩子的国宝档案》4-10岁孩子可以闭眼入的四大理由！

这套书不管是送人还是自用，质感都杠杠的。

话不多说，先上图！

看，基本上咱们中国最有历史价值的国宝，都在这里面了。

这套原创绘本，即使放到国外书展上，也丝毫不逊色。版式和画风现代、典雅，极具美感，非常符合咱们读国际一流绘本长大的娃的审美和见识。

编创团队在绘画创作的时候，选取了最为能彰显国宝美感和典型特征的构图、角度、光影效果和色彩，在保证准确的同时，能够给孩子美的享受。纤毫必现，精美、准确、震撼，而且全部手绘。

这其实背后也体现了编创团队的用心，人通过文字获得的信息，一般只能记住20%，但通过图像获得的信息，却可以记住80%。

历史离孩子生活太遥远，不容易产生联想。而用这种写实与雅致兼具的色彩去呈现内容，不仅不会过于沉闷，孩子阅读的时候也不容易走神。

很多孩子都觉得历史离自己的现实生活太远了，看不见、摸不着，全凭想象，因此觉得历史很枯燥无趣。而且大部分的国宝书，都是一些知识的罗列，孩子越读越迷糊，很难提起兴趣。

这套绘本，在这些地方可谓是下足了功夫。

每件国宝一共分了四大板块，其中第二板块和第三板块特别新颖。

◎ 第一大板块，国宝档案。

大图加小档案，带孩子了解国宝的样子、历史背景、收藏地等基本信息。

这里我有一个小建议：孩子阅读的时候，这一部分配合着朝代表、地图和尺子使用，还可以带孩子把历史、地理和数学全部都学到。

◎ 第二大板块，博物馆参观。

阅读这本书，孩子可以化身为书中的小狐狸，跟着狐狸爸爸一起去博物馆参观，狐狸爸爸作为博物馆讲解员对孩子们在参观过程中的问题一一做出回答，这些问题都是孩子第一眼看到国宝后最真实的想法。

◇ 比如：曾侯乙编钟上面为什么有好多小痘痘？

解答出这些问题，孩子就能了解：物理学声音形成的原理，乐器中的共振乐理。透过决定铸造他的楚惠王，又引出了春秋战国时期诸侯争霸，战国的诸侯国时敌时友的关系。

◇ 三彩载乐骆驼俑为什么看上去像一个融化的“冰激凌”？

看似童真的问题背后，其实包含了陶器的制作工艺，以及釉料烧制的原理。通过对“三”的解释，了解古汉语中，“三”就是“多”的意思。这个国宝还是大唐对外交往兴盛的表现，让孩子了解到唐朝的长安城有多么繁华。

◇ 直裾素纱单衣为什么这么透，要怎么穿呢？

想要知道这个问题的答案，孩子就要了解汉朝高超的纺织技术，以及素纱单衣的主人是谁。

◇ 杜虎符具体是干什么用的？

这个问题可以带着孩子来到战国时期的战场上，了解那时候人们是如何调兵遣将的，通过“窃符救赵”进而了解战国七雄的历史知识。

◇ 古人用什么样的灯照明？

通过长信宫灯孩子会发现，古代居然也有无烟环保灯，通过它的主人窦太后，进而了解汉朝开国皇帝刘邦兴建的长乐宫、未央宫，以及外戚干权这种政治现象；

由兴趣引入，从生活入手，这种叙事的方式一方面提高了孩子历史学习的兴趣，另一方面大大增强孩子对历史的了解。

这些国宝的解答中包含音乐、科技、服饰、军事等，满满的跨学科的知识点，进一步拓宽孩子的知识面，拓展他们的思维和格局。

◎ 第三大板块：穿越历史看国宝。

这本书最创造性的一点，就是讲解国宝的角度新奇有趣，打造了一个穿越历史的大场景，可以让孩子学习跃然纸上的“活”历史。

孩子们从博物馆参观后，跟着国宝穿越回历史现场，这里有一个跨页的大场景，还有一段文字描述来讲画面中的知识和观察点。

穿越到西汉窦太后居住的长信宫，仔细找找，国宝长信宫灯就藏在里面！

穿越到宋朝，那时孩子们的游戏真不少：拨浪鼓、竹马、不倒翁、泥人、纸旗、铃铛、面具……

穿越到清朝，跟孩子一起来看玉器是怎样一点点打磨出来的！

没有孩子能拒绝穿越故事，用这种方式来讲述历史！

孩子可以全身心沉浸到国宝所在的那个历史场景中，尽可能地调动所有感官和想象力，和那时候的人们一起看、听、闻、想。不仅激发了孩子学习的兴趣，还能尽可能地了解一个时代的全貌，真正以史为鉴，触类旁通。

不仅如此，精致的穿越大场面，竟然也大有来头，很多都是根据真实的文物素材还原出来的！

比如讲到唐朝“葡萄花鸟纹银香囊”这件国宝，他们穿越后的唐朝贵族女子春游场景，参考的是唐朝周昉《簪花仕女图》。

讲到宋朝“汝窑青瓷无纹水仙盆”，他们穿越后的文人聚会场景，参考的是《宋徽宗文会图》。

讲到明朝的“斗彩鸡缸杯”，他们穿越后的明朝皇宫元宵节场景，参考的是《明宪宗元宵行乐图》。

所以，我们每一次跟着狐狸爸爸穿越回国宝诞生的时代，展现的这些历史场景的细节，都是有迹可循、有史为证的。

◎ 第四大板块：小狐狸的参观日记

小狐狸会用自己的口吻，总结一下参观后的感想，童言童语，不光让孩子特别有共鸣，代入感，还给孩子示范了如何写日记、写作文。

我们看看这一篇，也是整个系列的第一篇日记，也是全书第一件国宝，新石器时代的贾湖骨笛——

首先，小狐狸提到了自己跟着《国宝参观计划》，参观了第一件国宝。根据狐狸爸爸的介绍，小狐狸知道了这件国宝的用途。

紧接着，小狐狸穿越到贾湖先民的篝火聚会中，听到了贾湖骨笛的声音。

最后，小狐狸对这个笛子念念不忘，甚至还想拿到现代，给大家表演呢！

这些文字不仅是孩子的真实口吻、真实感受，而且还是前面一连串参观和冒险的再次呼应、回顾和总结。妥妥的国宝参观小范文有木有？！