书名：创新思维训练（21世纪高职高专规划教材·公共课系列）  
定价：33.8  
ISBN：9787300286013  
作者：孔婷婷  
版次：1  
出版时间：2021-01  

  
本书以培养学生基础创新能力为目标，采取任务式学习的模式，运用通俗的语言和生动的案例，带领学生走进创新思维的世界。本书着重介绍了五种创新思维训练方法，并引导学生将理论所学灵活应用于社会实践。  
本书是开展大学生创新创业教育、切实提高大学生创新创业能力的一本理论与实践相结合的*秀教材，适合作为高职高专院校针对各个专业开展创新创业教育的教材，亦可作为创新创业能力培养的普及读物供广大读者自学或参考。  



孔婷婷，苏州农业职业技术学院副院长。南京农业大学农村区域发展专业硕士，长期从事大学生就业指导与创新创业教育和理论研究工作。曾获江苏省教学成果奖二等奖（成果名称：创业教育融入人才培养全过程的探索与实践），主持江苏省教改课题1项，参研省、市级课题多项，组织编写大学生创业教育系列教材并担任主编。任职期间发表多篇论文。担任江苏省及苏州市大学生创业导师团导师。  
刘培培，苏州农业职业技术学院教务处，教学管理科，副研究员。  
卢猛，苏州农业职业技术学院教务处，质量工程科，助理研究员。  




模块一 创新思维概述/1  

任务一 认识创新思维/1  

任务二 创新思维的产生/12  

模块二 创新思维训练方法/28  

任务一 智力激励创新思维训练方法/28  

任务二 设问创新思维训练方法/50  

任务三 组合创新思维训练方法/76  

任务四 逆向创新思维训练方法/107  

任务五 联想类比创新思维训练方法/131  

模块三 创新思维的应用/156  

参考文献/190  

创新思维是指以新颖*创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维，能突破思维的界限，以超常规甚到反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新思维是人们在发现、发明、创造、创新活动中的一种工具，是一种创造性思维，是创新过程中心理活动的*高形式。  
大学生所处的年龄阶段，正是思维表达的新颖性、流畅性，思维结构的广阔性、灵活性，思维进程的突发性、跨越性，思维方向的多向性、求异性的*佳阶段。同时，大学生的生理因素、心理因素决定了其正处于*佳创新年龄的开始阶段和*佳创新竞赛的起跑阶段，对创新活动和创新成果充满渴望，其创新心理正在萌发和觉醒。因此，在这一时期开展一些有关创新思维的训练和课程的学习，对拓展大学生的创新能力大有益处。