适读对象：

本书适用于初中学生甚至高中学生学习之用，适用于广大数学教师教学以及研究之用，适用于数学文化研究者，对广大数学爱好者也有重要的收藏价值。

基本信息：

书名：《不一样的数学题——初中数学文化节试题精编与品评》（附赠答案）
策划：游建华 葛云

主审：张磊 周慧慧

编写：《不一样的数学题》编写组

定价：58元
出版社：江苏凤凰教育出版社

出版日期： 2019年7月
ISBN：9787549979011

版次：1

内容简介：

为了更好地传播优秀数学文化，培养青少年的数学兴趣和素养，提高数学思维和解题能力，《时代学习报》编辑部和江苏省教育学会中学数学教学专业委员会联合举办了江苏省初中数学文化节。2005年至2018年，文化节已成功举办了14届，每年均有十多万同学参加，深得师生、家长喜爱，也备受教育教研部门的重视。

文化节试题及其详解未曾集结出版，许多读者和学校苦于无路寻找和收藏这些精彩题目，而且对于将来参加文化节的学生来说，也没有系统的参考资料。因此，《时代学习报》编辑部出版了这本《不一样的数学题——初中数学文化节试题精编与品评》。本书将前14届文化节试题全部收录其中，并按知识板块和学习进度作了分类汇编。既有详细解答，又有精彩品评。

专家题词：

部分专家、师生在文化节活动中的发言：

董林伟（江苏省教研室副主任，省中数会理事长）：在面临升学竞争的恶劣环境下，《时代学习报》能坚持培养兴趣、提高学生的文化素质的总方向，特别是课程改革阶段，始终站在课改前沿，为广大师生服务，是很不容易的。《时代学习报》举办这样的数学文化节，是它的又一次提升！

李善良（江苏省教研室数学教研员，省中数会秘书长）：往届的文化节活动我都参加了，在这样的场合，我有幸结识了很多专家，收获了友谊。第一届文化节的优秀学生，现已在国内外的一流大学就读，我也希望他们以后能作为嘉宾，坐在这个台上。没有数学，我们无法认识、描述这个世界，伟大的万有引力定律，离开了数学则无法表达。我们要善于用数学去思考和解决问题，在座的各位同学，目标不一定非是数学家，即便是普通公民，如果数学在你的大脑中起作用，你也是一个优秀的公民。

马明（著名数学教育家，南京师大附中原副校长）：数学在人类文化中处于什么样的地位？武汉大学齐民友校长曾指出：“一个没有现代数学的文化注定是要衰落的，一个没有现代数学的民族也是注定要衰落的。”数学对促进人的思维发展和文明进步极其重要。数学文化节已经开了个好头，希望10年、20年后还能记住今天的活动。

左宗明（原江苏省教育学会中学数学专业委员会理事长）：数学文化节的活动，内容丰富，形式活泼，图文并茂，给人以温馨、亲切之感，解决了许多数学教师长期希望解决的问题，是一个创新！希望继续将数学文化节办好，在规模、层次上更加发展。

谈祥柏（著名数学科普作家，上海第二军医大学教授）：数学如同艺术一样奇妙、美丽，是心灵深处流溢的美。但愿数学文化节一届比一届好。

尤建功（南京大学数学系主任，长江学者“特聘教授”）：现在“应该教育”泛滥成灾，时代学习报仍然坚持“素质教育”这样一个理念，所以我要特别感谢这一活动，我国建设创新型社会，我相信数学文化节有这样一个功能，会增进创新意识的培养。

王粉山（南京树人国际学校老师）：所有参加过数学文化节的师生一定不会忘记在活动中感受到的数学文化、数学的美，数学文化节活动亮点多，拉近了广大学生与数学的距离，使他们对数学产生了深厚的兴趣，并能更准确地认识、理解数学。

南京外国语学校学生李芝霖：让我们跟着数学文化节，在数学的世界里遨游吧！这次活动，让我对数学产生了浓厚的兴趣。 李稼成：数学文化节让我们感受到数学的无穷魅力以及学习数学的乐趣。在这次活动中，我花费了大量的脑细胞，同时我收获了许多成就感。这样的活动有益于身心健康，开发大脑智力，以后我还要踊跃参加。 叶欣：这次活动中的书面问题解答，与以往我参与的竞赛不一样，题目不求难，而突出一个“活”字，与我们的生活紧密相连。

目录：

第一章 从整数到有理数 1

第二章 代数的法宝：用字母表示数 38

第三章 一把探求未知的利器：一元一次方程 53

第四章 走进图形世界 65

第五章 式的变形：整式运算与因式分解 98

第六章 从方程到不等式 104

第七章 几证明的重器：全等三角形 108

第八章 轴对称图形的魅力 116

第九章 数学明珠:勾股定理 128

第十章 平面直角坐标系与一次函数 142

第十一章 杂题集锦 150

第十四届时代学习报初数学文化节第一轮活动“基础知识闯关(七年级）168

第十四届时代学习报中数学文化节第二轮活动“核心索养测评(七年级） 171

第十四届时代学习报初中数学文化节第轮活动“基础知识何关”（八年级) 175

第十四届时代学习报初数学文化节第二轮活动“核心索养测评”(八年级） 178

效学文化，魅为无穷——数学文化步试题赏析 182

数学文化活动的问题设计 101

我与《时代学习报》数学文化节 199

试读章节：