《从入门到精通：中学英语语音这样学》简介节选

英语语音的学习是每个英语学习者的必经之路，也是通向英语学习的成功之路。国际音标是英语学习者，尤其是英语初学者必须配备的最基本也是最重要的通用工具。英语学习者对音标以及基本的语音知识的掌握有助于发展其听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，为学生英语学科核心素养，特别是语言能力和学习能力的形成和发展打下坚实的基础。更重要的是，对语音的掌握可以极大地帮助英语学习者独立自主地进行英语学习，最终成为一个独立的、可持续的、终身的英语学习者。

目前,中学英语语音教学主要注重语言的工具性，即关注学生是否能够拼读单词。而本书的编写理念是以培养学生英语核心素养为目标，学生在教师指导下观察、发现、总结语音学习规律，逐渐实现听、说、读、看、写等语言能力的共同发展,同时在学习的过程中培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。

根据《课程标准》的要求，学生通过义务教育阶段的学习，在英语语音方面应该做到能够正确认读 26个英文字母大小写，借助读音规则和音标拼读单词，其中包括元音字母的基本读音，元音字母组合、辅音字母组合的读音、辅音连缀的读音、成节音的读音等等。

本书分为5个单元，共20课。每个单元经过4课的学习后通过Progress Check进行专门的复习总结。每课分为六个板块：Looking Ahead， Learning to Learn，Learning Actively，Learning Creatively，Challenging Yourself，和Learning Reflectively。

Looking Ahead  该板块提出本课具体目标，引导学生对本课的学习进行自我监控。

Learning to Learn  该板块通过表格的形式展示出本课所要学习的字母（组合）、音素和例词。

Learning Actively 该板块有4-5个活动，包括听读单音、练习拼读音节、单词或音节归类和匹配音节和单词。通过step by step 循序渐进的方式一步一步帮助学生掌握字母/字母组合的基本读音，并能够借助读音初步判断单词的拼写。

Learning Creatively  该板块包括2-3个活动：根据音标写字母/单词,以及通过口头或者笔头的练习对本课所学内容进行巩固。

Challenging Yourself  该板块主要引导学生基于已学知识通过听音辨音的方式对某些语音现象进行思考、推理和归纳以及对本课所学发音规律进行归纳总结。

Learning Reflectively  该板块中学生通过反思Looking Ahead板块中提出的学习目标进行一一对照检测，达成效果。

Progress Check  该板块对前面4课所学内容进行有梯度的复习总结，引导学生从第一个最简单的活动（难度为一颗☆）挑战到第五个综合活动（难度为五颗☆），激发学生的学习兴趣，帮助学生建立自信。

通过本书的学习，希望同学们能够乐于独立思考、乐于自主探究、乐于积极应用，最终逐步成为一个有独立思考能力的、可持续发展的英语学习者。