《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称《等级标准》）由中华人民共和国教育部和国家语言文字工作委员会于2021年3月发布，是第一个关于国际中文教育的语言文字规范。

《国际中文学习词典》是为《国际中文教育中文水平等级标准》的实施推广而配套编纂的一部应用型学习词典。《国际中文学习词典》充分体现、严格贯彻《国际中文教育中文水平等级标准》的精神和内容，以学习中文的国际人士为主要服务对象，以助力使用者熟悉、掌握中文和参加中文水平等级考试为目的，是一部应用型学习词典。

【本书特点】

一、贯彻《国际中文教育中文水平等级标准》并推进其实施。本词典按照由浅人深、循序渐进的原则，将《等级标准》所包含的3000个汉字，11092个词和短语，以及初、中、高分等和释义浅深等要求，分三册编写：细化在各部分内容中，有利于词典使用者通过随时请教“随身的老师”的方式。在《国际中文教育中文水平等级标准》的指导下学习，从而提高学习效率，取得更好的学习效果。

二、体现“以学习者为中心”的理念。中国的对外汉语教学已实施多年，取得巨大成绩和显著成果；辅助中文走向世界的工具书编写也有不少收获。但施教者和学习者仍对针对性、实用性强的词典有紧迫需求。原因在于辞书编篡存在未能充分体现“以学习者为中心”理念的情况。其内容和服务方式多不能贴近国际中文学习者自身状况和需求的实际，本词典由国家相关职能部门组织和参与编纂；配合《国际中文教育中文水平等级标准》的发布，革新了工作理念；严格按照《国际中文教育中文水平等级标准》的精神，引导学习者逐步学习，加深认知，如对多义词的词性标注和词义外理，完全依照先易后难安排，如初级阶段适用的词典内容，多义词只释常用义，不求全求深，只求方便学习。

三、严格贯彻中文规范标准。标准，纯正，是语言学习者共同追求的目标，而达到这个日标，有赖于教师、教材、工具书的协同努力。对工具书面言，严格，全面，系统地体现和贯彻所属母语国语言文字的规范标准，既是题中应有之义，也是一个不低的要求。熟悉，理解这些规范标准并能和现实语言文字应用实际联系起来，是学到规范、标准中文的必要条件。本词典的编写班子是国家语委“八五”期间为宣传、贯彻语言文字规范标准专门成立的团队，不少人曾参与国家相关语言文字规范的研制、拟订，具有独特的优势和有利条件。

四、符合并体现中文的特点和学习规律。词典在音节，汉字，词汇和语法各要素外，对收释的词目都给出充分典型的示例，以帮助读者学习和体会词语的意义和用法；根据需要配置一定数量的插图辅助释义，有助于直观学习；设立专门“提示”。用于近义词辨析，理解时的难点和语用中常见错误分析及语言文字规范知识的传播，针对性强，解决实际问题作用突出。