建筑工程专业新形态丛书，紧跟建筑产业升级、技术进步和学科发展变化的要求，以立德树人为根本任务，以工作过程为导向，以企业真实项目为载体，以培养建设工程生产、建设、管理和服务一线所需要的高素质技术技能人才为目标。依托国家教学资源库、MOOC等在线开放课程、虚拟仿真资源等数字化教学资源同步开发和建设，数字资源包括教学案例、教学视频、动画、试题库、虚拟仿真系统等。
建筑工程专业新形态丛书（共8册，分别为《建筑施工组织管理与BIM应用》（主编刘跃伟）、《建筑制图与CAD》（主编卢明真、彭雯霏）、《Revit建筑建模基础》（主编赵志）、《建设工程资料管理》（主编李建华）、《建筑材料》（主编吴庆令、黄泓萍）、《结构施工图识读与实战》（主编陶莉）、《平法钢筋算量（基于16G平法图集）》（主编臧朋）、《安装工程计量与计价》（主编刘晓霞、方力炜）。

本书由简到繁使读者深入掌握施工图基本识读和绘制规范。共包括CAD基础、简单平立剖面图、总平面图、施工平立剖面图、节点详图、结构施工图、天正建筑、制图基本知识等12个项目、32个任务。另外本书每个项目都有操作视频（放入二维码中）与对应练习题、思考题，二维码内容还有建筑识图颗粒化知识点讲解以及建筑施工图CAD绘制过程分步讲解的视频。
本书中的各个项目难度递增，zui终到绘制训练，强化建筑施工图的识读能力，改变传统先识图再徒手绘制的繁琐过程，更贴近现代人熟练电脑操作的习惯与爱好，从而更快速清晰地完成建筑施工图的识读训练与基础绘制能力训练。本书适合土建专业从业人员阅读参考，并可供高等院校、高职院校相关专业师生使用。

卢明真,温州职业技术学院建筑设计专业负责人，温州市建筑学会会员。在上海、温州等建筑工程领域外企、国企有3年以上工作经历，在高校有长达10年以上教学经验，主讲课程《建筑制图与CAD》、《建筑表现》、《景观设计》、《景观建筑设计》等。

项目1 CAD基础 01
◆ 任务1.1 CAD绘图基本知识 02
◆ 任务1.2 三面正投影图绘制 10
◆ 任务1.3 标准图框绘制 19
◆ 任务1.4 五星红旗绘制 28

项目2 简单平面图 34
◆ 任务2.1 平面图识读 35
◆ 任务2.2 平面图CAD绘制 43

项目3 简单立面图 55
◆ 任务3.1 立面图识读 56
◆ 任务3.2 立面图CAD绘制 60

项目4 简单剖面图 62
◆ 任务4.1 剖面图识读 63
◆ 任务4.2 剖面图CAD绘制 71

项目5 总平面图 76
◆ 任务5.1 总平面图识读 77
◆ 任务5.2 总平面图绘制 83

项目6 建筑施工图——平面图 85
◆ 任务6.1 平面图识读 86
◆ 任务6.2 平面图CAD绘制 103

项目7 建筑施工图——立面图 112
◆ 任务7.1 立面图识读 113
◆ 任务7.2 立面图CAD绘制 117

项目8 建筑施工图——剖面图 123
◆ 任务8.1 剖面图识读 124
◆ 任务8.2 剖面图CAD绘制 130

项目9 建筑施工图——节点详图 133
◆ 任务9.1 节点详图识读 134
◆ 任务9.2 打印输出 142

项目10 结构施工图 147
◆ 任务10.1 结构施工图概述 148
◆ 任务10.2 钢筋混凝土构件详图 152
◆ 任务10.3 基础施工图 157
◆ 任务10.4 钢筋混凝土结构施工图平面整体表示方法 160

项目11 天正建筑 167
◆ 任务11.1 标准层平面图 168
◆ 任务11.2 底层平面图 185
◆ 任务11.3 屋顶平面图 187

项目12 制图基本知识 188
◆ 任务12.1 基本制图规范 189
◆ 任务12.2 标准图框 196

附录 CAD常用快捷键 198

参考文献 200

百年大计，教育为本；教育大计，教材为基。教材是教学活动的核心载体，教材建设是直接关系到“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的铸魂工程。建筑工程专业新形态丛书紧跟建筑产业升级、技术进步和学科发展变化的要求，以立德树人为根本任务，以工作过程为导向，以企业真实项目为载体，以培养建设工程生产、建设、管理和服务一线所需要的高素质技术技能人才为目标。依托国家教学资源库、MOOC等在线开放课程、虚拟仿真资源等数字化教学资源同步开发和建设，数字资源包括教学案例、教学视频、动画、试题库、虚拟仿真系统等。
建筑工程专业新形态丛书共8册，分别为《建筑施工组织管理与BIM应用》（主编刘跃伟）、《建筑制图与CAD》（主编卢明真、彭雯霏）、《Revit建筑建模基础与实战》（主编赵志）、《建设工程资料管理》（主编李建华）、《建筑材料》（主编吴庆令、黄泓萍）、《结构施工图识读与实战》（主编陶莉）、《平法钢筋算量（基于16G平法图集）》（主编臧朋）、《安装工程计量与计价》（主编刘晓霞、方力炜）。本丛书的编写具备以下特色。
1. 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记“三个地”的政治使命和责任担当，对标建设“重要窗口”的新目标新定位，按照“把牢方向、服务大局，整体设计、突出重点，立足当下、着眼未来”的原则整体规划，切实发挥教材铸魂育人的功能。
2. 对接国家职业标准，反映我国建筑产业升级、技术进步和学科发展变化要求，以提高综合职业能力为目标，以就业为导向，理论知识以“必需”和“够用”为原则，注重职业岗位能力和职业素养的培养。
3. 融入“互联网+”思维，将纸质资源与数字资源有机结合，通过扫描二维码，为读者提供文字、图片、音频、视频等丰富学习资源，既方便读者随时随地学习，也确保教学资源的动态更新。
4. 校企合作共同开发。本丛书由企业工程技术人员、学校一线教师共同完成，教师到一线收集企业鲜活的案例资料，并与企业技术专家进行深入探讨，确保教材的实用性、先进性并能反映生产过程的实际技术水平。
为确保本丛书顺利出版，我们在一年前就积极主动联系了化学工业出版社，我们学术团队多次特别邀请了出版社的编辑线上指导本丛书的编写事宜，并zui终敲定了部分图书选择活页式形式，部分图书选择四色印刷。在此特别感谢化学工业出版社给予我们团队的大力支持与帮助。
我作为本丛书的丛书主编深知责任重大，所以我直接参与了每一本书的编撰工作，认真地进行了校稿工作。在编写过程中以丛书主编的身份多次召集所有编者召开专业撰写书稿推进会，包括体例设计、章节安排、资源建设、思政融入等多方面工作。另外，卢声亮博士作为本系列丛书的主审，也对每本书的目录、内容进行了审核。
虽然在编写中所有编者都非常认真地多次修正书稿，但书中难免还存在一些不足之处，恳请广大的读者提出宝贵的意见，便于我们再版时进一步改进。

温州职业技术学院教授 卓菁
2021年5月31日 于温州职业技术学院