本书是作者深耕萨摩亚研究多年、三年援教亲历的田野结晶。作者以中国援助教师的独特视角，从权力结构、宗教信仰、文化规训、家庭秩序与教育教学等多个维度深入描述萨摩亚社会，敏锐而细致地呈现出宁静表象下持续涌动的张力，填补了太平洋岛国民族志中鲜见的来自中国的叙述空白。与以往主要由西方学者主导的萨摩亚民族志不同，作者以隐蔽观察者的身份书写，在经验与反思之间，力图捕捉与一个遥远文化共处时的温度与距离。

石莹丽，女，山东济南人，博士，聊城大学教授，太平洋岛国研究中心兼职研究员。已出版专著两部，在《史学月刊》《山东大学学报》《山东社会科学》等刊物发表文章20余篇，获得山东省社会科学优秀成果二等奖、三等奖各1项。2016年1月至2018年12月在萨摩亚独立国执行*援教任务。其中2017年和2018年度担任援教队长，带领援教队出色完成了国家任务，并与当地民众和华侨华人建立了深厚友情，受到萨摩亚教育体育文化部和中国驻萨摩亚大使馆的高度评价。

引言

一 写作缘起

二 百余年来萨摩亚民族志研究综述

三 思路与结构

上篇 风来自很远的地方，去去也无妨

第一章 走进萨摩亚

一 向往远方

二 空降太平洋深处

三 造访马诺诺岛

四 不速之客

第二章 渐入田野

一 一位历史工作者的民族志自觉

二 在熟悉与陌生之间

三 凝望深处

四 写我亲历的世界

第三章 共同的家园

一 大家庭的掌门人

二 村庄里的集体协商

三 妇女的权利与空间

四 青年男女的传统秩序

五 第三种力量

第四章 百里不同俗

一 习惯性爽约

二 一掷千金

三 抱不动的新娘

四 无人陪同的孕妇

五 葬礼上的歌声

第五章 符号与身份

一 耀眼的红项圈

二 心心念念的文身

三 镶羽毛的草席

四 青涩的卡瓦酒

五 高傲的黑发网

下篇 长大后我就成了你

第六章 从理念到现实的落差

一 一场全国教育大会

二 萨摩亚教育制度框架

三 教师学历与现实差距

四 我所在的学校

第七章 误解、碰撞与缓慢融入

一 第一盆冷水

二 挑战权威

三 出工不出力

四 破门而入

五 照片的回望

六 冲突与对话

第八章 无法预设的课堂

一 想象出来的数学

二 ;天才的回避

三 比着葫芦画葫芦

四 原地踏步

五 巧妇可为无米之炊

六 不穿校服的一天

第九章 被拉直的身体

一 课桌上的协商

二 无人问津的跑钉鞋

三 五个下跪的少年

四 被举报的女生

五 举歌词的男孩

六 打下去的秩序

第十章 规则的另一种打开方式

一 恰到好处的在与不在

二 等不到的下课铃

三 周一综合征

四 出其不意的早餐

五 怕化的冰激凌

六 人情的账本

第十一章 教育之外的秩序

一 越吃越晚的晚餐

二 被赶回家的法托尼

三 睡在木板上的布朗

四 沉默的搜查

五 副校长的眼泪

六 玛塔娅的承诺

结语

一 回望田野

二 传统惯性的裂隙

三 权力的延续与重组

四 政局的涌动与余波

五 未竟之问

附录

附录一 瓦图阿中学数学测试成绩明细表

附录二 瓦图阿中学2016年田野笔记

参考文献

后记