“北京高校、社会力量参与小学体育美育发展工作项目”（以下简称“高参小”）是2014年北京市教委启动的旨在增进优质教育供给、促进义务教育均衡发展的重大教学改革举措。

    中央民族大学自参与“高参小”项目以来，立足小学生全面发展、和谐发展的教育需求，充分发挥多民族文化资源的独特优势，帮助小学全方位、多样化、深层次的开展体育、美育特色教育工作。

    世界上的乐器千万种，各式各样的乐器反映的是不同人群对声音的不同追求，与此同时，也反映人与自然的协和关系。但是，有一件乐器，从中我们似乎可以看到人类在乐器创造上，或者说在音乐追求上所体现出的共性特征，这就是笛子。走到世界各地，人们都能发现当地所独有的笛子，类型不同，材料不同，长短不同，但都是一支空洞的棍状体，上面有几个音孔，通过吹奏而发音。根据考古发现，笛子是目前所发现的人类最早的乐器，中国的贾胡骨笛有近9000年的历史。笛子是中国广为流传的吹奏乐器，因为是用天然竹材制成，所以也称为“竹笛”。竹笛发展历史悠久，在中国传统乐器中有着举足轻重的地位，是中国传统民族乐器的重要组成部分，也是传统民族乐器最具代表性的乐器之一。竹笛构造轻巧灵便、音色优美动听、个性突出，有着丰富的表现力以及内涵深厚的文化底蕴，深受大众的喜爱。新中国成立以后，通过一辈又一辈演奏家的继承和开拓创新，让竹笛在演奏技巧、曲目创作和艺术表演等方面，都有了很大的提高和发展。

    本书适用于初学者和有一定吹奏基础的竹笛爱好者学习使用，也可以作为专业竹笛教学的教材。社会中有许多竹笛爱好者是采用自学的方式，也可使用本书。本书采用乐谱与示范视频配合的形式，可通过视频清晰地看到演奏的指法，使学习者能方便简易地学习，减少自学过程中遇到的困难。当然，有条件的学习者最好在教师的指导下学习本书内容，从而能够了解训练要求，提高练习效率，得到确定性的学习成果。

竹笛指法表………………………………………………………………………………………………（ 1 ）

上篇　基础练习… ……………………………………………………………………………………（ 5 ）

下篇　曲目练习… ……………………………………………………………………………………（63）

　1.北京有个金太阳… …………………………………………………………………………………（65）

　2.春到拉萨………………………………………………………………………………………………（67）

　3.姑苏行…………………………………………………………………………………………………（69）

　4.塞上铁骑………………………………………………………………………………………………（72）

　5.塔塔尔族舞曲… ……………………………………………………………………………………（76）

　6.我是一个兵……………………………………………………………………………………………（79）

　7.小放牛…………………………………………………………………………………………………（82）

　8.扬鞭催马运粮忙… …………………………………………………………………………………（85）

　9.枣园春色………………………………………………………………………………………………（88）