本丛书由浙江省教育厅教研室组织相关教研员和骨干教师研究编写，是浙江省十多年来中考命题研究的重要成果之一。丛书从学科核心素养、原创试题命制角度切入，结合学科特性和综合性特征，深入浅出、理论联系实际地阐述测验与评价原理，对全国各地不同认知水平和不同类型的中考试题进行深入的剖析，帮助广大学科教师掌握命题基本技能，促使区域性的大规模考试和学校教学测验都能更加科学有效，进而以教育评价方式的改革促进教师的教和学生的学。

初中学科考试命题研究丛书 

《语文命题技术研究》 

《数学命题技术研究》 

《英语命题技术研究》 

《科学命题技术研究》 

《社会科命题技术研究》 

第一，方向性。教学检测必须呼应课改方向，助推课堂教学改革。本套丛书体现“基于标准，素养立意；易而不死，活而不难”的命题原则，强调各学科要突出基础性、应用性和工具性，使考试评价与学生生活及现代社会相联系，考查学生在真实情境中分析问题、解决问题的素养水平。

第二，专业性。本套丛书分学科编写，力求体现学科特性。同时，丛书编写立足于2022年版义务教育课程标准，严格按照学业质量标准的相关要求，在阐述命题理论和进行命题实践时，努力指向中国学生发展核心素养和各学科核心素养的内容。

第三，实践性。本套丛书的最大特点是来自实践，并指导实践。丛书基于这些年来浙江省各地市学业考试中被广泛认可的优秀试题，以及各地期末考试中的优秀试题，深入阐释学科原理，注重命题技能实训，以满足一线教师研习命题技术之所需。

第四，实用性。丛书编写坚持以读者为中心，充分考虑读者需求，突出“如何命题”的程序性知识。我们在运用相关理论对优秀试题进行命题技术解析时，力求做到让学科教师看得懂、学得会。

  第五，前瞻性。本套丛书充分学习借鉴了当代中国教育评价改革的优秀成果和PISA（国际学生评估项目）测评、SOLO（可观察的学习成果结构）分层评价等经典测评理论和方法，用以分析试题，科学评判价值，引领一线教师按照素养导向要求提高命题技术，助推教育教学改革。

数学命题技术研究

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