内容介绍

本书以一种独特的方式向读者介绍、展现并对比了五种核心质性研究和资料分析的方法：扎根理论、现象学心理学、叙事研究、话语分析和直觉探询。

五种研究方法的领军学者们共同分析了一个案例，案例主角“特蕾莎”曾是一名才华横溢的歌唱者，得了甲状腺癌，失去了嗓音，被迫改变了职业轨迹。作者们生动细致地展示了不同研究方法的资料分析过程；它们的相似性与差异性；它们独特的研究目的、优势与魅力。每位研究者独特的角色、风格和主体性也得到了淋漓尽致的展现。

本书充分展现了质性研究的科学与伦理的复杂性。其打破了研究者与研究参与者之间的壁垒和界限，邀请“特蕾莎”走到前台，成为第六位作者。她对五位学者的案例分析做出书面回应，从而探讨了研究参与者介入质性研究所带来的伦理挑战与独特启发。

本书是质性研究里程碑式的著作，适合心理学与社会科学领域的学生和研究者使用。

作者介绍

主要作者简介：弗雷德里克•沃茨(Frederick  Wertz): 博士,福特汉姆大学 (Fordham University)心理学教授、系主任, 2020 年退休并任荣誉教授。 他曾荣获科学领域的杰出教学奖、美国心理学会质性研究杰出贡献奖。 他的学术研究聚焦于心理学哲学、方法论、理论和文化语境的领域。他 曾担任《现象学心理学期刊》(Journal of Phenomenological Psychology )和 《理论与哲学心理学通报》(Bulletin of Theoretical and Philosophical Psychology) 的编辑;编著《心理学中的质性研究进展:主题与变化》(Advances in Qualitative Research in Psychology: Themes and Variations );编 辑《人本主义运动: 复苏心理学中的人》(The Humanistic Movement: Recovering the Person in Psychology)。沃茨博士还曾担任美国心理学会多个分会的主席,包括理论与哲学心理学分会、人本主义心理学分会、心理学质性研究分会等,也曾是北美现象学家跨学科联盟(Interdisciplinary Coalition of North American Phenomenologists)的主席。 目前他是美国心理学会代表理事会成员。

主要译者简介：王曦影,北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授、博士生导师。2014年,国家留学基金委—哈佛大学横向博士后。2015 年美国史密斯学院(Smith College)访问学者。2018—2019 年南京大学社会学院郑钢访问学者。2019—2020 年哈佛燕京学社访问学者。王曦影教授的研究兴趣包括青年研究、教育社会学、质性研究方法、性别暴力、性教育、校园欺凌、亲密关系等。 

精彩书摘

本书是质性研究里程碑式的作品。其不仅深入介绍了一系列核心质性研究方法，还勾勒了开展质性研究的奇妙而又全新的复杂决策过程。本书挑战我们去思考一些重要命题：研究的目标，它在社会世界的功能，以及它的伦理启示。

——肯尼斯•格根( Kenneth J. Gergen)，斯沃斯莫尔学院心理系教授，社会建构论心理学的主要奠基人

本书作者们都是质性研究的领军学者，他们娓娓道来，分享了自己的声音和洞见。这部著作代表着当下最新教授质性研究的方法。本书写作明晰，扎根于案例资料，易于学生学习，它为致力于追随质性研究步伐的新世代研究者们提供了一个绝佳的起点。

                     ——诺曼•邓津（Norman K. Denzin），伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校教授，《质性研究手册》主编，质性探究国际大会核心召集人

一项非凡的成就。当定量研究同事问我‘什么是质性研究’时，我首推本书。与其他罗列质性研究步骤的方式不同，本书让读者直面开展质性研究的思考与感受。几位作者之间的令人兴奋的、信息丰富的互动式讨论带来了独一无二的洞见。本书是我质性研究方法课的核心教材。

——唐纳德•波金霍尔 ( Donald E. Polkinghorne ) ，加利福尼亚大学临床心理学系教授