书名：英语学习（学科融合增刊）

国际标准刊号(ISSN)：ISSN1002-5553

国内统一刊号(CN)：CN11-1254/H

责任编辑：郭思彤 刘晓涵

物料号：7022213

版次：2023年2月第1版 2023年2月第1次印刷

定价：18.00元

开本：大16开（210×285）

页数：64

字数：148600

读者对象：中小学英语教研员、教师、培训机构教师及学科融合方向的研究学者

上架建议：期刊、学术、学科融合

编辑推荐

《英语学习（学科融合增刊）》由北京外国语大学主办、英语学习编辑部出版。本期增刊围绕学科融合这一主题，以满足广大一线教师日益增长的对学科融合教学研究、实践的需求。

·聚焦核心素养，符合新课标要求，贴合课程改革新方向

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出了开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能；也提到实践活动的设计要本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则。本期增刊符合新课标在跨学科主题教学和学科融合方面提出的新要求，贴合课程改革新方向。

·精选19篇优质学科融合论文，为一线教师、教研员和学者答疑解惑

本期增刊精选19篇优质学科融合论文，涵盖教学初探、实施策略、课例分析三大模块，为希望精进学科·英语整合教学的教师提供理论、研究和实践的实例支撑，为从事英语或学科教学的教师提供新颖的教学思路和清晰的实践路径，亦为深耕学科融合研究的教师和学者带来研究框架和灵感启发。

·融合多种前沿的教学设计理念，令人耳目一新

本期增刊内容涉及CLIL（内容与语言整合学习）、表现性评价、逆向设计、PBL（项目化学习）、大概念等目前所提倡的教学设计理念，让学科融合教学更加有趣，令人耳目一新。

·呈现优秀的课题研究成果，具有很高的教学实践借鉴价值，指导学科融合教学开展

“中国外语教育基金”项目“学科·英语整合学习研究”课题已开展6年，积累了丰富的学科融合教学成果和实践经验，对于一线教师具有很高的借鉴价值和指导意义。

内容简介

《英语学习（学科融合增刊）》主要选录了来自全国各地的一线优秀教师在学科融合课题实践研究中创作的论文。教师们以Light Up Science教材为依托，开展学科·英语整合教学，创新教学模式，提升教学质量，同时产出了优秀的教学和学术成果。本期增刊精选了19篇优质学科融合论文，涵盖教学初探、实施策略、课例分析三大模块，让更多教师了解学科·英语整合教学这种兼顾学科知识和外语学习的双聚焦教学模式，掌握实施学科融合教学的多条路径，助力培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的共同发展，从而成长为具有国际视野、掌握通用语言和核心知识的高素质国际化人才。

目录

教学初探

04 基于CLIL理念的科学·英语整合教学探究 / 吴莉群

07 学科·英语整合教学的有效性述评 / 李文玲

10 CLIL与表现性评价视域下的英语教学 / 戴寅竹

13 全面发展，提质增效，学科融合思维下的“双减”工作有效实践

——以中学Light Up Science课程教学为例 / 张静

15 浅谈应用 CLIL 教学模式培养学生核心素养 / 罗娟

17 小学中年段科学·英语整合教学的实践与思考 / 陈百合

实施策略

19 小学学科·英语整合课程的实施策略 / 韦静

22 基于CLIL的初中英语教学策略探究

——以外研社Light Up Science教学为例 / 王桃红

25 CLIL 模式下初中英语课堂上科学素养的培养策略

——以外研社Light Up Science 5A和5B教学为例 / 马慧敏

27 CLIL 理念下广州小学英语教材与科学课程融合的实践研究

——以外研社Light Up Science教学为例 / 梁宝玲

31 Light Up Science课程与人教版英语课程融合方法探究 / 刘青竹

35 表现性评价在学科·英语整合课程中的运用 / 米佳

38 浅谈逆向设计在科学·英语融合课程教学中的应用 / 张玲

                  课例分析

41 项目化学习在小学英语跨学科整合教学中的实践探究

——以Light Up Science 4A Unit 2 Lesson 3 Mirrors为例 / 杨娟

45 基于大概念的逆向设计在学科·英语整合教学中的实践与思考

——以外研社Light Up Science教学为例 / 黄燕

49 CLIL教学模式在小学英语单元复习课中的应用 / 杨阳

53 基于CLIL理念实施小学科学·英语整合课程的实践与思考

——以外研社Light Up Science 4B为例 / 于维浩

58 CLIL 理念下小学英语与科学融合的教学设计研究

——以Light Up Science 3B Unit 3 Electricity Lesson 1 Circuits为例 / 官新遍

60 新课标背景下英语与科学融合的初中课外阅读教学策略探究

——以Light Up Science 4A Unit 3 Keeping Warm为例 / 李婉