书名:幼儿教师用书:高瞻课程的理论与实践 我比你大，我五岁--学前儿童数学能力的发展

定价：49.00元

作者:安·S.爱泼斯坦//苏珊娜·盖斯莉

出版社：教育科学出版社

出版日期：2017-07-01

ISBN：9787504165138

字数：

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版次：

装帧：平装-胶订

开本：16开

内容提要

数学活动是发展幼儿逻辑思维的重要且有效的途径。但由于数学的抽象性，很多教师和家长都对该怎样让幼儿来理解数学感到为难。实际上，数学是基于具体形象的抽象，幼儿的抽象逻辑思维也需要在具体形象的基础上发展起来。因此，对幼儿的数学教育要基于具体形象的内容。本书的主要内容是以幼儿的生活经验为基础的、易于幼儿理解的数学活动案例。

本书是美国高瞻课程在幼儿数学教育领域进行理论与实践探索的结果，作者通过具体的案例向我们介绍了高瞻数学教学法的主要内容。全书分为两大部分，di yi部分是对高瞻教育以及高瞻数学教学法的概述，第二部分则从分类、排序、数、空间、时间等五个方面来提供具体的数学活动案例。在每一方面中，作者都设计了个活动案例，全书共计提供了50个案例，用以发展幼儿在分类、排序、数、空间和时间等方面的数学能力。全书的案例、教具、教学辅助材料等均来自于幼儿的生活，活动内容也是基于幼儿的生活经验，让幼儿在生活化、游戏化的活动中学习数学，发展逻辑思维能力。

目录

前言引言章 高宽课程早期数学教学法高宽教学法概述高宽课程早期数学教学法结语第二章 分类节 小熊之家第2节 收集拼贴画第3节 小蜡笔第4节 洗衣服第5节 猜猜他是谁第6节 字母和数字的组成第7节 观察鹅卵石第8节 音乐中的形状第9节 给点心分类节 我的盖子在哪里第三章 排序 1节 插图的边框与画框2节 睡莲上的青蛙3节 我来找模式4节 排成一列5节 色卡6节 纸袋复习7节 运动模式8节 把积木拿走9节 沙子面房第2节 颜料的色度第四章 数第21节 蚂蚁行军第22节 你受到招待了吗第23节 点卡第24节 有多少人在积木区玩耍第25节 记录得分第26节 数字探索之旅第27节 植物排排种第28节 十人挤一床第29节 牙签和珠子第3节 你的家庭第五章 空间第31节 铝箔纸雕塑第32节 清洗自行车第33节 编织栅栏第34节 障碍运动场第35节 神秘的图形板第36节 看图编故事第37节 边走边寻找形状第38节 泡沫塑料建筑物第39节 使用漏斗第4节 装礼物第六章 时间第41节 快走与慢走第42节 要用多少音乐的时间第43节 随着音乐起舞第44节 随音乐开始与停止的清扫第45节 有序地计划和回顾第46节 与时间赛跑第47节 沙漏计时器回顾第48节 一日生活流程表第49节 下一步怎么办第50节 管道隧道附录1 全美数学教师理事会标准(NCTM)(学前小学二年级)附录2 高宽课程的一日生活流程关于作者后记

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