张治，博士，正高级教师，上海市特级教师，上海市电化教育馆馆长。1997年毕业于华东师范大学。美国East-West Center访问学者，兼任华东师范大学特聘教授、教育部基础教育课程改革专家组成员、中国教育技术协会创客教育专业委员会主任、上海市教育学会副秘书长、上海师范大学硕士生导师等。

曾参与教育部初中《科学》教材审定，上海市“二期课改”《生命科学》课程标准的制定和高中《生命科学》教材、教参编写，参加国家基础教育《研究型课程资料包》教材的编写，著、合著、编著出版著作50部，在各种专业报刊发表论文70余篇。

任职期间完成了上海市综合素质评价系统、上海市学籍系统、上海市义务教育入学系统、上海市基础教育学生成长空间和数据中心、研究型课程自适应学习系统等10余项大型信息化项目的开发建设。目前主要研究方向包括教育大数据、教育治理现代化和未来学校与未来教育新图景等。

本书对电教事业和教育信息化历程进行系统梳理，更对未来教育信息化发展趋势进行了前瞻判断。全面探索和应用自适应学习技术，将有力促进教育公平和学生个性化发展，对提高我国整体教学质量具有重大意义。

教育信息化已经走进自适应学习时代。推广、促进自适应学习在中国的创新、实践和应用，是本次著书的价值和意义所在，期待本书的出版能带给教师更多的思考。