书名：中小学书法课怎样上

主编/作者：沈浩

出版社：华东师范大学出版社

ISBN：978-7-5675-5832-8

版次/印次：2017年6月第1版 2017年6月第1次

定价：52.00元

本书是关于书法教学教法的教师职后培训教材，按照教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》等精神，从书法教学的实际出发,深入浅出、全面系统地阐明传授书法教学的基础理论和基本技法；同时兼顾书法的实用性和艺术性,并附有可供临习的字帖或资料。

《中小学书法课怎样上》以书法五体——篆书、隶书、楷书、行书、草书的著名碑帖为框架，共分为六个部分。

第一部分：书法准备期。主要是让学生对书法及其相关的内容有基本的认识，为学习书法做好准备。

第二部分：书法启蒙期。以书法发展的历史年代为序，结合学生的认知特点，从一年级到五年级，依次安排甲骨文、金文、隶书、楷书、行书和草书的学习。书法造型由象形转向抽象；运笔方法由简单到复杂。以兴趣为原则，建立小学生书法学习的基本框架。

第三部分：书法厚积期。在最初的书法学习框架建构好之后，主要让学生学习五体（小篆、东汉隶书、唐代楷书、晋宋行书、草书）的不同艺术风格，不断增加学生对书法丰富性的认识，增加书法积累。

第四部分：书法贯通期。本部分罗列了历代书法名家名作、各种著名碑帖。学生可以按图索骥，运用学习的五种书体的结体和运笔方法，连接书法历史上的一个个高峰。同时，印证书法的共性和个性所在。

第五部分：书法融合期。自书法在东汉时代成为自觉追求以来，后代书法家都在不断融合前代的书法特色，创造属于自己的独特风格。探寻这些书法家的取法途径，丰富自己的书法积累，是艺术学习的较高追求。本章主要讲授书法艺术风格融合的三种形态：一体之间的融合、两体之间的融合和多体之间的融合。

第六部分：八面受教期。在教授学生书法技法之外，如何提高他们的学习兴趣，如何让他们更好地吸收书法艺术的营养，这是教师需要关注的问题。本部分旨在指导学生注重字外功夫。除了提供一些可提高学生书法兴趣的方法外，还介绍了古代书法理论、西方现代学习理论在书法教学中的运用及其他相关艺术门类等对书法艺术的影响等内容，意在培养学生关注生活、培养丰富的兴趣点。

上海浦东新区青少年活动中心（原浦东少年宫）的首席书法讲师，明星讲师，有着将近十五年的青少年书法教学经验，又是区内非常活跃的师资培训师，经常受邀进行青少年书法教学和鉴赏的教师培训。