商品详情
书名:经济应用数学
定价:29.0
ISBN:9787030429100
作者:张毅
版次:1
出版时间:2015-01
内容提要:
本书按照…新的职业教育理论要求,在打破传统的教材编排体系的基础上,遵从学科的知识逻辑编写而成。本书由十个教学情景构成,其先后顺序就是学习微积分的知识递进,每一学习情景列出学习目标和学习方法,有利于学生自学;以实际背景引入数学概念,有利于学生体会数学思想来源于生活与生产实际这一概念,既解决了专业和生活中常见的计算问题,又照顾了数学学科循序渐进的知识逻辑体系。
目录:
目录
学习情景一 常见经济函数 1
第一部分 学习任务分解 1
第二部分 情景学习 1
第三部分 能力提升 24
第四部分 信息反馈 26
学习情景二 微分学在经济学中的应用 27
第一部分 学习任务分解 27
第二部分 情景学习 27
第三部分 能力提升 60
第四部分 信息反馈 64
学习情景三 积分在经济学中的应用 65
第一部分 学习任务分解 65
第二部分 情景学习 65
第三部分 能力提升 87
第四部分 信息反馈 89
学习情景四 市场需求预测 90
第一部分 学习任务分解 90
第二部分 情景学习 90
第三部分 能力提升 96
第四部分 信息反馈 98
学习情景五 订货与存储 99
第一部分 学习任务分解 99
第二部分 情景学习 99
第三部分 能力提升 108
第四部分 信息反馈 110
学习情景六 生产能力的合理分配——指派问题 111
第一部分 学习任务分解 111
第二部分 情景学习 111
第三部分 能力提升 120
第四部分 信息反馈 122
学习情景七 物资运输问题的数学模型和表上作业法 123
第一部分 学习任务分解 123
第二部分 情景学习 123
第三部分 能力提升 133
第四部分 信息反馈 134
学习情景八 产销不平衡的运输问题 135
第一部分 学习任务分解 135
第二部分 情景学习 135
第三部分 能力提升 140
第四部分 信息反馈 142
学习情景九 物资调运问题的图上作业法 143
第一部分 学习任务分解 143
第二部分 情景学习 143
第三部分 能力提升 154
第四部分 信息反馈 156
学习情景十 车辆配装与物流设施规模定位 157
第一部分 学习任务分解 157
第二部分 情景学习 157
第三部分 能力提升 166
第四部分 信息反馈 169
在线试读:
暂无试读
定价:29.0
ISBN:9787030429100
作者:张毅
版次:1
出版时间:2015-01
内容提要:
本书按照…新的职业教育理论要求,在打破传统的教材编排体系的基础上,遵从学科的知识逻辑编写而成。本书由十个教学情景构成,其先后顺序就是学习微积分的知识递进,每一学习情景列出学习目标和学习方法,有利于学生自学;以实际背景引入数学概念,有利于学生体会数学思想来源于生活与生产实际这一概念,既解决了专业和生活中常见的计算问题,又照顾了数学学科循序渐进的知识逻辑体系。
目录:
目录
学习情景一 常见经济函数 1
第一部分 学习任务分解 1
第二部分 情景学习 1
第三部分 能力提升 24
第四部分 信息反馈 26
学习情景二 微分学在经济学中的应用 27
第一部分 学习任务分解 27
第二部分 情景学习 27
第三部分 能力提升 60
第四部分 信息反馈 64
学习情景三 积分在经济学中的应用 65
第一部分 学习任务分解 65
第二部分 情景学习 65
第三部分 能力提升 87
第四部分 信息反馈 89
学习情景四 市场需求预测 90
第一部分 学习任务分解 90
第二部分 情景学习 90
第三部分 能力提升 96
第四部分 信息反馈 98
学习情景五 订货与存储 99
第一部分 学习任务分解 99
第二部分 情景学习 99
第三部分 能力提升 108
第四部分 信息反馈 110
学习情景六 生产能力的合理分配——指派问题 111
第一部分 学习任务分解 111
第二部分 情景学习 111
第三部分 能力提升 120
第四部分 信息反馈 122
学习情景七 物资运输问题的数学模型和表上作业法 123
第一部分 学习任务分解 123
第二部分 情景学习 123
第三部分 能力提升 133
第四部分 信息反馈 134
学习情景八 产销不平衡的运输问题 135
第一部分 学习任务分解 135
第二部分 情景学习 135
第三部分 能力提升 140
第四部分 信息反馈 142
学习情景九 物资调运问题的图上作业法 143
第一部分 学习任务分解 143
第二部分 情景学习 143
第三部分 能力提升 154
第四部分 信息反馈 156
学习情景十 车辆配装与物流设施规模定位 157
第一部分 学习任务分解 157
第二部分 情景学习 157
第三部分 能力提升 166
第四部分 信息反馈 169
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