1.《小学大单元大观念教学设计与实施》一书倡导大主题 大情境 大观念 大任务 大单元，五位一体，创生素养本位课堂，大主题贯通知识、大情境激活真实问题、大观念锻造思维，培养学生成为未来数字时代的创生者。2.破解传统课堂痛点：覆盖全学科，用;大单元times;大任务重塑课堂，学生从;静听者升级为自己知识的创造者，教师化身;成长教练和专家。3.一线教师*备：12类课例，N个思维可视化工具，附赠;单元导图;跨学科融合模板，拿来即用。

《小学大单元大观念教学设计与实施》是广州市天河区龙口西小学素养本位课程与教学改革的实践成果。在陈武校长和她优秀团队的带领下，龙口西小学热情拥抱国家课程改革，从;海量深阅读;小学大科学教育到;德育儿童剧，将国家核心素养理念融入学生的教育生活中，将国家课程改革的蓝图转化成了生动的育人实践。书中展现了该校素养本位课程与教学的探索路径：先以课程创生;工作坊开启部分教师的探索，后逐步推广至全校，实现;全覆盖实施。素养本位课程与教学打破;学用两张皮，让学生从;静听者变为;工作者，教师从;讲授者变为;流动的教练。其教学设计以;设计思维为核心，由大主题、大情境、大观念、大任务、大单元构成，五位一体，创生素养本位课堂，目的是让学生在课堂上做成事、产生思想，提升创造力和责任心，成长为数字时代的创生者。本书呈现的课程案例，是教师集体创生的智慧结晶，覆盖小学各学科，涵盖12类教学案例、12个单元教学导图、N个思维可视化工具，形成数字时代小学教学的基本范式，为一线小学教师提供有效、有序、有力的教学参考。

第一章 语文：奇妙的童话通过想象与创意，传递真善美 001第二章 语文：畅享西游之旅启迪心灵与智慧的典范 019第三章 语文：追寻科学精神像科学家一样思考，像作家一样表达 037第四章 语文：看世界风情，传中华文化讲好中国故事，树立文化自信 053第五章 语文：我心中的乐园对自然和生命的热爱 069第六章 数学：三角形认识图形的本质 089第七章 英语：节日创造中国特色新节日 113第八章 科学：计量时间培养科学思维和实践能力 133第九章 美术：交通世界艺术源于生活并服务于生活 155第十章 音乐：民歌探源做民族文化的传承者和发扬者 173第十一章 体育：彩带龙舞传统与创新的融合189第十二章 跨学科：广府文化，非遗拾趣跨学科思维 207