绪论节研究背景节研究目的与意义三节研究方法四节理论基础章幼儿情绪调节能力现状调查与提升对策节幼儿情绪调节能力现状的量化研究节大班幼儿情绪调节能力影响因素的质研究三节大班幼儿情绪调节能力的提升对策章移情训练与幼儿情绪智力发展节移情训练的情绪教育价值节案例三节实证研究的数据和结果分析三章情绪类绘本在幼儿教学中的设计与实践节情绪类绘本的情绪教育价值节案例三节实证研究的数据和结果分析四章教育戏剧与幼儿情绪调节能力发展节教育戏剧的情绪教育价值节案例三节实证研究的数据和结果分析五章趣味篮球游戏与幼儿情绪调节能力发展节趣味篮球游戏的情绪教育价值节案例三节实证研究的数据和结果分析六章韵律活动与幼儿情绪理解能力发展节韵律活动的情绪教育价值节案例三节实证研究的数据和结果分析七章基于公众平台的家庭情绪教育方案节公众平台具有实施幼儿家庭情绪教育的节基于公众平台的幼儿家庭情绪教育的现状调查分析三节幼儿“家庭情绪教育”公众平台的设计与开发四节基于公众平台的幼儿家庭情绪教育方案的实施五节基于公众平台的幼儿家庭情绪教育方案效果与评估八章幼儿情绪教育的趋势与展望节理论研究方面节教育实践方面三结参考文献附录一大班幼儿情绪调节状况调查问卷(教师)附录二大班幼儿家庭基本情况调查问卷(部分)附录三幼儿情绪调节能力教师访谈提纲附录四幼儿情绪调节能力家长访谈提纲附录五大班幼儿情绪智力发展问卷(部分)附录六大班幼儿情绪表现逸事观察记录表附录七方案实施效果访谈提纲附录八幼儿情绪调节发展状况调查问卷附录九幼儿情绪调节策略调查问卷(家长问卷)附录十幼儿教师及家长访谈提纲附录十一幼儿情绪观察表及访谈提纲附录十二情绪理解测验(TEC)文字材料附录十三家庭情绪教育现状调查问卷附录十四家长访谈提纲附录十五父母元情绪理念调查问卷(部分)附录十六幼儿情绪调节发展调查问卷(部分)附录十七方案实施效果访谈提纲