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任老师在本书中之指父母在亲职教育认识上的不足与疏忽，以丰富的亲职指导实例，地幼年孩子心理掌握了解之深，取代了一般教养书难懂的教育理论

这是任老师积累教导经验，融合生活实例写成的好书，献给与有心了解孩子成长，增近亲子关系的父母

目    录

一 他的成长有父母相伴

来自幼儿时期的伤害——婴儿期

妈妈不需要是大学毕业生——幼儿期

建立规范的关键时刻——心理诞生期

容许孩子利用说不——学前期

与孩子分享人生的苦乐

学龄期——有父母在旁边真好

青春期——父母要做孩子的支柱

二 重建亲自沟通模式

他还小，但感觉很敏感

化解内心的就档案

感觉没与对错之别

别拿孩子出气

父母不要受自己的旧挫折影响

掌握自己的情绪

让孩子有犯错的空间

帮助他去经历挫折

帮孩子疏导不良情绪

谁是孩子的依靠

风车孩子的心结

听出言外之意

父母这样和孩子说话

三 如何培养有 自尊的孩子

别在无意中伤害孩子

以温和的态度和孩子交往

无条件的爱

都是自己的感觉在作祟

培养孩子做自己的决定

了解孩子的天赋和成长的速度

不管几岁都要尊重他

及时的肯定

赞美的力量

在孩子的心中种下“内在天平”

我门与孩子都是平等的

做孩子的知心朋友