书名：新时代小学劳动教育政策执行研究
定价：158.0
ISBN：9787030824691
作者：田振华
版次：1
出版时间：2026-03

内容提要：

本书聚焦新时代我国劳动教育政策如何从静态存在走向动态实践、政策执行效果如何得到有效释放、政策执行如何更符合政策意图等核心问题，以小学劳动教育政策执行为研究切入点，构建了公共政策执行双向整合理论框架，提出劳动教育政策执行应关注直接的政策执行者和政策规划的源头，推动政策执行从“理论构建”走向“理论考验”，从而形成政策执行的价值链。同时，建立自上而下的劳动教育政策执行体系，健全政策执行次级组织，观照政策目标群体的整体态度，共同推进学校劳动教育政策的改进、完善与执行。



目录：
目录
第一章 绪论 1
第一节 时代变迁与劳动教育的新挑战 1
第二节 新时代小学劳动教育政策执行研究旨归 4
第三节 新时代小学劳动教育政策执行的核心议题 7
第二章 劳动教育政策执行研究进展 10
第一节 政策执行的研究进展 10
第二节 劳动教育政策执行的研究进展 32
第三节 关于劳动教育政策执行研究的述评 47
第三章 理论分析框架的构建与研究设计 51
第一节 理论分析框架的构建 51
第二节 新时代小学劳动教育政策执行的研究设计 62
第四章 小学劳动教育政策本身对政策执行的影响 76
第一节 小学劳动教育政策文本的相关界定 76
第二节 小学劳动教育政策文本的理论分析 79
第三节 新时代我国小学劳动教育政策的走向 88
第五章 新时代小学劳动教育政策规划与政策执行的关联性分析 90
第一节 新时代小学劳动教育政策规划过程分析 90
第二节 新时代小学劳动教育政策规划与政策执行的关联性 100
第六章 新时代小学劳动教育政策执行次级组织对政策执行的影响 103
第一节 新时代小学劳动教育政策执行机构特征 103
第二节 新时代小学劳动教育政策执行机构间的沟通与协调 111
第三节 新时代小学劳动教育政策资源 116
第四节 新时代小学劳动教育政策执行者的素质与态度 123
第五节 新时代小学劳动教育政策环境 128
第七章 新时代小学劳动教育政策目标群体与政策执行的关联性分析 137
第一节 新时代小学劳动教育政策目标群体的理论界定 137
第二节 新时代小学劳动教育政策目标群体与政策执行的关联性 140
第八章 新时代小学劳动教育政策执行模型构建 153
第一节 新时代小学劳动教育政策执行模型的理论解释 153
第二节 新时代小学劳动教育政策执行模型形成的思路与方法 154
第三节 新时代小学劳动教育政策执行影响因素分析与模型形成 155
第四节 新时代小学劳动教育政策执行指标体系 172
第九章 新时代小学劳动教育政策执行研究的总结反思 177
第一节 新时代小学劳动教育政策执行的研究总结 177
第二节 新时代小学劳动教育政策执行的研究反思 182
参考文献 188
附录 195
附录1 小学劳动教育政策执行访谈提纲（政策制定者） 195
附录2 小学劳动教育政策执行访谈提纲（A 市政策执行者） 196
附录3 小学劳动教育政策执行访谈提纲（A 市各区县政策执行者） 197
附录4 小学劳动教育政策执行访谈提纲（A 市各学校管理人员） 198
附录5 小学劳动教育政策执行访谈提纲（A 市各学校教师） 199
附录6 小学劳动教育政策执行访谈提纲（政策目标群体） 201
附录7 小学劳动教育课堂观察记录表 201
附录8 有效（完美）政策执行十项要件一览 202
附录9 全国中小学劳动教育实验区名单一览表 202
后记（一） 204
后记（二） 207