作者简介

中学语文高级教师，中学语文教研员，上海市长宁区中学语文优秀学科带头人，“初中现代文阅读内容把握与方法突破”项目领衔导师，教育部“中小学教师*培训计划”初中语文培训班特聘专家。 曾荣获全国青少年成才特殊贡献奖、上海市“长宁区园丁奖”，被评为全国作文“伯乐”、上海市教委信息宣传先进个人、上海市长宁区“十一五”规划编制先进个人等。

内容简介

为了让学生在学习文言文的过程中，从浩瀚的文言文典籍中能得到有选择性的阅读、有针对性的提示、有规律性的指导，我们组织了有丰富文言文教学经验的优秀教师们，编写了这套《文言文百篇考题精讲精练》丛书。

编者从海量的中考真题中筛选出优秀的文章，所选的文章兼顾人文性、科学性和趣味性等特点。同时，根据各年级学生的文言文阅读水平和理解能力，编者对所选文章作了适当的删改和调整，以便更好地贴近生活、贴近学生。同时编者对每一道能力训练题严格把关，注重针对性和实效性。特别是实词和虚词的相关考题，都以《全日制义务教育语文课程标准》中有关文言文教学基本要求的实词、虚词为参照，进行相应的训练，并适当拓展。

本丛书对每一道能力训练都给出详解，这些详解一是明确相应的能力考点，二是提供具体的答题指导，或提示要点，或指导方法，或提示思路，目的在于不仅让学生知道答案是什么，更要让学生知道为什么是这个答案，这是一种由“鱼”到“渔”的变化，可以实现“举一反三”的功效。同时，本套丛书的每一篇文言文都配备了译文，供师生参考。

编辑推荐

卖点1：所选百篇文章，都是各地中考真题

卖点2：每一道题都给出了答案详解，通过学习，实现“举一反三”的功效。

卖点3：每篇文言文都配备了译文。

这套文言文阅读丛书，容量大、内容翔实，是学生课外文言文补充阅读的好帮手。

一书在手，文言文无忧！

目录

第一篇道法自然

第一单元

1正午牡丹  

2与顾章书       

3印度之域   

4养竹记         

5古诗两首

村晚   

晴江秋望    

第二单元

6猱      

7治国犹栽树      

8记游松风亭      

9临江之麋       

10古诗两首

登楼

雨后池上

第三单元

11丰乐亭记  

12虎丘记         

13个园记        

14京人贵竹        

15古诗两首

田园乐    

望江南   

第四单元

16推敲  

17小丘记      

18游白水书付过    

19湖之鱼       

20古诗两首

绝句   

春日  

第五单元

21游东坡      

22拔河   

23随园记       

24滇游日记  

25古诗两首

如梦令   

江南春  

第二篇赤心事国

第一单元

26梁惠王

7太宗养马    

28太祖视事东阁      

29患盗论   

30古诗两首

湘南即事    

泛吴淞江     

第二单元

31王者贵天    

32韩休为相     

33郗超与谢玄不善   

34齐桓晋文之事      

35古诗两首

赤壁   

秋词     

第三单元

36鲁恭治中牟    

37黄州快哉亭记(一)  

39马陵伏兵      

40古诗两首

泊秦淮  

十一月四日风雨大作

第四单元

41程氏爱鸟        

42治国之道       

43国有三不祥      

44王彦章死节    

45古诗两首

已亥杂诗

塞下曲

第五单元

46臣僚见太祖      

47公子突论战

48解元陷阵    

49是仪事国

50古诗两首

江郎山和韵     

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛   

第三篇知己知心

第一单元

51田子为相       

52孙晷见人饥寒     

53王著教帝学书

54子路见孔子

55古诗两首

十五夜望月   

岭上逢久别者又别    

第二单元

56郑板桥开仓济民         

57朱晖有信    

58庄子家贫

59李商隐传  

60古诗两首

题平阳郡汾桥边柳树    

寒夜      

第三单元

61范式守信   

62楚庄王问詹何

63杨氏之子  

64 释盗遗布

65古诗两首

渡汉江   

约客     

第四单元

66王荆公旁听文史    

67齐景公游少海  

68草书大王        

69言默戒    

70古诗两首

书湖阴先生壁    

送友游吴越  

第五单元

71张孝基仁爱

72田真兄弟   

73景公游于寿宫   

74荀巨伯探友       

75古诗两首

山行留客   

天净沙•秋思  

第四篇冰心玉壶

第一单元

76凿壁借光

77吕蒙入吴      

78国中狂泉      

79赵简子立后    

80古诗两首

江上渔者   

湖上   

第二单元

81鲍君             

82石崇与王恺争豪  

83七录斋        

84治水必躬亲     

85古诗两首

寿阳曲 江天暮雪    

江雪     

第三单元

86中规中矩     

87王献之逸事   

88浑沌之死   

89打蚊杀父     

90古诗两首

墨梅   

题乌江亭   

第四单元

91魏王遗楚王美人

92赵襄主学御于王子期      

93游江而悟         

94郑之鄙人学为盖  

95古诗两首

纳凉    

山中

第五单元

96八大山人（其一）  

97杜瑛好读不取    

98王右军诈睡  

99昔有大长者子  

100古诗两首

东栏梨花   

春游湖   

参考答案与详解  

精彩书摘

前言

编写说明

文言文阅读在语文学科中的重要性不言而喻，尤其是平时的积累相当重要。为了让学生在学习文言文的过程中，从浩瀚的文言文典籍中能得到有选择性的阅读、有针对性的提示、有规律性的指导，我们组织了有丰富文言文教学经验的优秀教师们，编写了这套《文言文百篇考题精讲精练》丛书。本丛书的编写思路如下：

1.筛选典型阅读材料

典型的阅读材料是有效落实学生文言文阅读能力的重要媒介，因此，我们在编写这套丛书时，从海量的中考真题中筛选出优秀的文章，所选的文章兼顾人文性、科学性和趣味性等特点。同时，根据各年级学生的文言文阅读水平和理解能力，我们对所选文章作了适当的删改和调整，以便更好地贴近生活、贴近学生。我们对每一道能力训练题严格把关，注重针对性和实效性。特别是实词和虚词的相关考题，都以《全日制义务教育语文课程标准》中有关文言文教学基本要求的实词、虚词为参照，进行相应的训练，并适当拓展。阅读这些文本，学生不仅可以提高文学素养，而且可以快速提升文言文阅读水平。

2.注重阅读核心提示

阅读训练首先要重视整体感知能力的训练。对于文本的阅读，任何人都是从感知开始，并由此获取相关的阅读初始信息。这些信息在相当程度上会影响后续的阅读行为开展，因而能否有一个合理的整体感知，既是有效阅读文本的需要，也是提高整体阅读能力的需要。为了让学生在阅读时抓住阅读要点，提高整体感知水平，我们在编写时特别注重核心提示的编写，对文本的核心思想、核心内容、核心方法等进行相关提示，这样，学生能在阅读中快速抓住要点，并通过培养整体感知能力不断提升文言文阅读理解的能力。

3.精心编写答案详解

知道答案，未必知道答案是怎么来的；能够知道这一题的答案，未必能迁移到另一道题中去。由此可见，对于答案的分析与指导，很多情况下比知道答案本身更重要。本丛书对每一道能力训练都给出详解，这些详解一是明确相应的能力考点，二是提供具体的答题指导，或提示要点，或指导方法，或提示思路，目的在于不仅让学生知道答案是什么，更要让学生知道为什么是这个答案，这是一种由“鱼”到“渔”的变化，可以实现“举一反三”的功效。

同时，本套丛书的每一篇文言文都配备了译文，供师生参考。

囿于编者水平，欢迎广大师生不吝指正。