21世纪经济管理新形态教材·创新创业教育系列

大学生创新创业教程

（第3版）

杨雪梅王文亮主编

张红玉岳佳坤副主编

内 容 简 介

本书将创新与创业的教学内容融为一体，创新理论与创业实践相结合，内容包括创新创业概述、创新思维培育、创意开发、机会选择、创业者与创业团队、创业资源、创业融资、商业模式、创业政策、创业计划书撰写与展示以及综合案例。本书着力培养大学生创新创业意识与创新精神，强化大学生创新创业的实践能力，新版修订更加突出实践实训和线上线下融合的特色，适合作为高等院校本科生创新与创业课程与实践教材。

本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

版权所有，侵权必究。举报： 010?62782989， beiqinquan@tup.tsinghua.edu.cn。

图书在版编目 （CIP） 数据

大学生创新创业教程 / 杨雪梅, 王文亮主编. ??3版. ?? 北京 : 清华大学出版社, 2025. 8.

(21世纪经济管理新形态教材). ?? ISBN 978?7?302?70248?1

Ⅰ. G647.38

中国国家版本馆CIP数据核字第20252F9W11号

责任编辑： ?高晓蔚

封面设计： ?汉风唐韵

责任校对： ?宋玉莲

责任印制： ?宋林

出版发行： ?清华大学出版社

网址： ?https://www.tup.com.cn， https://www.wqxuetang.com ?

地址： ?北京清华大学学研大厦A座

邮编： ?100084

社总机： ?010?83470000邮购： ??010?62786544

投稿与读者服务： ?010?62776969, c?service@tup.tsinghua.edu.cn

质量反馈： ?010?62772015, zhiliang@tup.tsinghua.edu.cn

印装者： ?北京同文印刷有限责任公司

经销： ?全国新华书店

开本： ?185mm×260mm印张： ?15.5〓〓 ?字数： ?289千字

版次： ?2017年9月第1版2025年8月第3版印次： ?2025年8月第1次印刷

定价： ?49.00元

产品编号： ?106965?01

第3版序言

党的二十大高瞻远瞩，深刻洞察到教育、科技、人才之间紧密交织的内在联系，将三者并列为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这一精准定位，犹如为国家发展绘制了一幅宏伟蓝图，清晰地指明了前行的方向。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出： “坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”这些重要论断对我国高等教育全面深化改革，提升人才培养能力提出了更高的要求。

我认为，人类历史无论古今中外，创新都是推动社会进步的重要动力。建设创新型国家基础和关键在于人才，在于源源不断地培养造就大批高质量的、敢闯会创的、具有蓬勃创新精神的人才。广大青年学子想要通过创新取得成果，必须具备责任心、耐心和好奇心，同时需要拥有深厚的知识积累、勤奋的品质与善于抓住机遇的能力。

当前，我国高等教育正处于内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期和全面提高人才培养能力、建设高等教育强国的关键阶段。高等学校必须主动适应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。高校是培养创新人才的关键“阵地”，这是由大学教育阶段学生的心理和生理特点、人才成长规律及大学具备的优势特点所决定的。加强对大学生就业观、创业观、创新思维的培育，对他们进行指导和服务是大学义不容辞的责任。高校开展创新创业教育，教学资源的开发与建设尤为重要。其中教材是最为重要的知识载体。

由杨雪梅教授、王文亮教授等主编，清华大学出版社出版的《大学生创新创业教程》修订再版，对此，我表示由衷的祝贺。《大学生创新创业教程》从国家的创新创业战略出发，结合应用型大学建设的实际情况，坚持“立德树人，德育为先，坚持学生中心，全面发展”的原则，突出案例“本土化”、学习形式“信息化”。教材更加体现系统性、现代性，以及创新创业的针对性和实效性。

我很乐意将此书推荐给高等院校的创新创业教育工作者以及创客朋友们，期待高质量的创新创业教育能够在中国高等院校结出累累硕果。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在高等院校及创新创业教育工作者的不懈努力下，我坚信，在教育、科技、人才的协同共进中，我们必将开辟出更加广阔的发展新领域新赛道，塑造出源源不断的发展新动能新优势，向着实现中国式现代化的宏伟目标奋勇前行！

中国工程院院士

黄河科技学院学术委员会主任

黄河科技学院创新创业学院名誉院长

2025年5月

第1版序言

(一)

党的十八大以来，创新创业日益成为我国家喻户晓、人人皆知的话题。努力活跃创新创业是我国培育新的增长动力、转变经济增长方式、提高经济增长质量和效益的根本出路。在此背景下，加强对在校大学生的创新创业教育，使之未来成为我国创新创业的重要生力军，即成为一项重要国策。

大学创新创业教育的根本目的是培养人，引导学生理性认识创新创业，懂得怎样创新创业，促使学生未来成为努力促进社会进步、积极参与社会进步实际进程之人。大学创新创业教育的基本功能，是为学生未来创新创业准备知识基础，同时培养学生的创新创业意识、精神和技能；使得学生真的创新创业时，有能力、有方法，不怯场、不迷茫，能够有效地为客户创造并传递价值，同时又能够为团队、家庭、社会履行相关责任、作出力所能及的贡献。

(二)

大学开展创新创业教育，教学资源的开发与建设是十分重要的，诸如教材、教学案例、项目训练、阅读资料、模拟软件、教学沙盘、咨询网站，等等。其中，教材是最为重要的知识载体，更需要引起学校和教育主管部门的重视。

自20世纪90年代中期我国开始发展创新创业教育以来，不少学校先是以一些早期研究团队的专著作为教材，其后是翻译出版国外同类教材，同时国内也开始了自编创新创业教材的尝试。迄今为止，国内同行编写的创新创业教材已不下上百种。但其中也有一个缺憾，即存在针对特定学生的教材适用性问题。换言之，如果特定教材对特定学生的适用性不足，不免影响人才培养的效果和质量。故近年来不少学校根据自身学生的情况，开始尝试编写适于自用和相近学生共用的教材。

呈现在我们面前的《大学生创新创业教程》，即是杨雪梅、王文亮等同行结合创新创业教育新需求而编写的很有特点的教材。

(三)

这本教材有以下特点：

一是系统叙述了创新创业相关知识。涉及创新思维、创意开发、机会选择、创业者与创业团队、创业资源、创业融资、商业模式、创业政策、创业计划撰写等内容。其中既凸显重点，又详尽可读。

二是知识学习形式多样化。既有系统的知识叙述，又设计有必要的项目训练。为避免学生阅读中可能出现的视觉疲劳，还穿插有一些小故事。这些做法有助于学生一气呵成阅读并理解相关内容。

三是努力使学生较为全面、深入、鲜活地理解创新创业。相应整理、编写了一些“综合案例”。如黄河科技学院的创业历程、李威与飞轮威尔自平衡车、快递箱上发现“绿色商机”、ofo共享单车、互联网坚果品牌——三只松鼠。这些案例的引入，必有助于学生更好地理解创新创业的相关问题和规律。

(四)

《大学生创新创业教程》的编写出版，绝非一件应景之作，而是一项有可能在中原大地助推创新创业教育“冲击波”的努力。

杨雪梅、王文亮等同行近年来积极开展创新创业及其教育研究，形成了一系列有价值的成果。《大学生创新创业教程》中的素材，有对同行研究成果的借鉴，更多的则是他们自己研究成果的融入。就创新创业、创新创业教育等方面问题，他们有着诸多有别于同行的认识，这在本书中得到了较为充分的展示。

我相信，本书的出版不仅对黄河科技学院创新创业教育的深入开展有重要推动，而且对其他高校创新创业教材建设也有借鉴作用。

本书也可供对创新创业感兴趣的业界人士阅读。相信读了这本书的创新创业者，未来的创新创业之路将会少一些迷茫、多一些成功。

值此，真诚祝贺《大学生创新创业教程》的出版。

雷家骕

清华大学经管学院创新创业与战略系教授

*高校创业教育指导委员会委员

2017年5月

第3版前言

习近平总书记在党的二十大报告中明确指出： “教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”2023年习近平总书记在黑龙江考察调研期间，明确提出要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。发展“新质生产力”实行“人工智能十”，中国式现代化建设对创新创业型人才培养提出了新要求。

《大学生创新创业教程》自2017年首版以来，被国内二十多所院校采用，受到了广大读者的好评，被评为河南省普通高等教育“十四五”规划教材，并获得首届河南省教材建设二等奖。为进一步满足创新人才培养的新需求，助力大学生高质量就业创业，现对《大学生创新创业教程》进行第3版修订.修订工作立足以下两点：

第一， 创新理论知识更新完善，彰显新时代特色。

本教材修订内容中新增了创新思维、创新战略、创意开发等创新相关内容，创新创业理论内容更加系统充实； 修订教材紧紧围绕立德树人，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，有机融入社会主义先进文化，内容积极向上，彰显新时代特色。

第二， 本土化创新创业案例贴近学生，双创实训导向明显。

本教材中的创业案例使用了大量的本土化创新创业案例，“新质生产力”“人工智能十”导向明显。更融入了黄河科技学院学生的创业案例，案例鲜活，原创价值高，更贴近学生、更具有信任度； 更新了部分实践项目训练内容，对理论内容的学习与掌握、实践导向性更加明显。

教材编写组倾力打造配套课程公众号——黄河科技学院创新创业学院七喜创客，与教材匹配的校内课程“创业基础”获评第二批国家级一流线上线下混合式本科课程，配套的在线开放课程“创业基础”（https://www.icourse163.org/course/HHSTU?1002920002），欢迎大家关注和学习！

第3版教材由杨雪梅、王文亮任主编，负责总体设计和审稿定稿。张红玉、岳佳坤任副主编，负责修改统筹工作。第一、第二章由岳佳坤修订，第三章由宋海静修订，第四章由田瑞青修订，第五章由李娜修订，第六、第七章由王爽爽修订，第八、第九章由吴昊修订，第十、第十一章由张红玉修订。在修订过程中参阅了大量的相关书籍，谨向这些作者表示最诚挚的谢意。

本书受到以下项目支持： 首批国家级创新创业学院建设项目（教高厅函〔2022〕22号）、河南省高等教育教学改革研究与实践项目——国家级创新创业学院建设： “四创融合”育人模式探索与实践（2024SJGLX0578）、河南省级虚拟教研室建设项目——应用技术类型本科高校创新创业教育课程虚拟教研室（教高〔2023〕394号）、河南省高等教育研究重点项目——数智赋能、赛创引领： 虚拟教研室驱动的跨学科教学模式重构及实施路径研究（豫高教学会〔2025〕28号）、河南省哲学社会科学教育强省项目——数智化背景下基于虚拟教研室的跨学科教学模式创新与实践研究（2025JYQS0415）。在此表示感谢！

本书在编写过程中还得到许多人的支持和指导。感谢中国工程院院士、黄河科技学院学术委员会主任、创新创业学院名誉院长刘人怀教授，

著名生涯教育和创业学专家、中国青年政治学院原副院长李家华教授，

清华大学雷家骕教授、吉林大学葛宝山教授、电子科技大学鲁若愚教授在本书编写过程中给予的指导和帮助。感谢清华大学出版社高晓蔚等编辑的辛勤工作。

由于编者水平有限，书中难免有疏漏，敬请指正。

编者

2025年4月

第1版前言

中国高等学校开展创新创业教育责无旁贷，恰逢其时。1912年奥地利著名经济学家熊彼特在其《经济发展理论》一书首次提出创新的概念，并于1934年又提出了创业的概念。1947年哈佛大学商学院率先开设创业教育课程，开启了高校创新创业教育的新航程。目前欧美等创新型国家高校的创新创业教育已经普及，为经济社会发展培养了数以亿计的创新创业型人才。自20世纪80年代起，随着国有企业改革和大学生分配制度改革的不断深入，我国各高校就业和创业教育逐步开展。1998年*首先在9所高校开展创业教育的实践探索。特别是党的十八大提出创新驱动发展战略，“大众创业、万众创新”成为新常态下新经济发展的新引擎。2015年国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，对高校开展创新创业教育提出了“三步走”战略，到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领等融为一体的高校创新创业教育体系，满足创新型国家建设对创新创业型人才的新需求。

针对在校大学生编写一本创新创业教材很有必要。随着大学生创新创业教育的深入推进，大学创新创业教材应运而生。国内部分重点高校在翻译国外教材的基础上，自编创新与创业类型教材较多，从某种意义上基本满足了创新创业教育的需要。但编者认为，目前已经出版的教材要么属于创新管理类，要么属于创业管理类，在创新创业知识体系融合上不免有“两张皮”现象。虽雷家骕教授等国内大咖也做了这方面的领先型探索，但对在校大学生创新创业教育的针对性稍有欠缺。本书编写者根据近几年讲授大学生创新创业课程的体会，就写了这本小书以示探索。力求简明扼要，重点突出，易读、易懂、易用，贵在培养大学生创新创业的实战能力。

本书以创新创业过程为内容主线，主要包括：创新创业内涵与特征、创新创业思维、创意开发、机会选择、创业者和创业团队、创业资源、创业融资、商业模式、创业政策和创业计划书等，满足*对在校大学生开展创新创业教育的基本要求。本书由杨雪梅、王文亮任主编，负责总体设计和审稿定稿，并分别编写第一章和第十一章。张红玉、岳佳坤、李瑞任副主编，负责章节编写和修改统筹工作。第二、第三、第四章由李瑞编写；第五、第六、第七章由岳佳坤编写；第八、第九、第十章由张红玉编写。在写作过程中参阅了大量的相关书籍，谨向这些作者表示最诚挚的谢意。感谢清华大学雷家骕教授、吉林大学葛宝山教授、电子科技大学鲁若愚教授在本书编写过程中给予的指导和帮助，特别是雷家骕教授欣然为本书作序。感谢清华大学出版社高晓蔚等编辑的辛勤工作。

由于编者的理论水平和写作能力所限，书中疏漏和不尽如人意之处难免，恳请同行专家和读者批评指正，以再版时予以修改。

杨雪梅王文亮

2017年6月

目录

第一章创新创业概述

第一节创新概述

第二节创业概述

第三节创新创业认识实训

第二章创新思维培育

第一节创新思维概述

第二节创新思维技能与方法

第三节创新思维项目实训

第三章创意开发

第一节创意开发概述

第二节创意开发方法

第三节创意开发项目实训

第四章机会选择

第一节创业机会概述

第二节创业机会识别

第三节创业机会评估

第四节创业机会项目实训

第五章创业者与创业团队

第一节创业者

第二节创业团队

第三节创业团队能力训练

第六章创业资源

第一节创业资源概述

第二节创业资源的获取

第三节创业资源的开发

第四节资源整合模拟实训

第七章创业融资

第一节融资需求的确定

第二节创业融资渠道的类型与选择

第三节债权融资与股权融资

第四节创业融资模拟训练

大学生创新创业教程（第3版）

目录

第八章商业模式

第一节商业模式概述

第二节商业模式的类型

第三节商业模式的构建与检验

第四节商业模式演进和创新

第五节商业模式画布设计实训

第九章创业政策

第一节创业政策相关概述

第二节部分国家部委创新创业政策

第三节典型省市创新创业政策

第四节创新创业政策实训

第十章创业计划书撰写与展示

第一节创业计划书概述

第二节创业计划书的内容结构

第三节创业计划书的撰写

第四节创业计划的展示

第五节创业计划书项目实训

第十一章综合案例

案例一黄河科技学院发展创业历程

案例二创新路上的一只“飞轮”

案例三自媒体视频创作者“麦小登”

案例四河南膳农走科技助农新道路

案例五让青春在创新创造中闪光

参考文献

附录本书辅助资源

《大学生创新创业教程(第3版)》是一本系统全面的大学生创新创业教育教材。本书将创新与创业的教学内容融为一体，理论与实际相结合，通过丰富的案例和实践项目训练，帮助大学生培养创新创业意识与创新精神，提升实践能力。新版修订更加注重实践实训和线上线下融合，提供了丰富的数字资源。

本书将创新与创业的教学内容融为一体，创新理论与创业实践相结合，内容包括创新创业概述、创新思维培育、创意开发、机会选择、创业者与创业团队、创业资源、创业融资、商业模式、创业政策、创业计划书撰写与展示以及综合案例。本书着力培养大学生创新创业意识与创新精神，强化大学生创新创业的实践能力，新版修订更加突出实践实训和线上线下融合的特色，适合作为高等院校本科生创新与创业课程与实践教材。

杨雪梅，黄河科技学院原校长，教授，博士生导师，北京大学博士后，享受国务院政府特殊津贴专家，河南省优秀专家。第十二届、十三届全国人大代表，中国民办教育协会副会长，河南省政府督学，河南省高校创新创业协会会长，河南省教育人才学会会长，河南中华职教社副主任，河南省高教学会副会长，高校毕业生就业协会生涯发展教育工作委员会副理事长。曾获“全国五一劳动奖章”“中国青年五四奖章”“全国三八红旗手”等荣誉称号。致力于民办高等教育和大学生就业创业研究实践，出版学术著作20余部（套），主持省级以上课题15项，发表论文40余篇，荣获国家级教学成果二等奖、河南省发展研究一等奖等省部级以上科研奖励10项。被评为河南省教育评估中心首批评估专家、河南省学术技术带头人、河南省十大科技领军人物等，入选*首批全国万名优秀创新创业人才导师。王文亮,黄河科技学院学术委员会常务副主任，创新创业学院院长。河南农业大学党委原副书记，管理学二级教授，博士生导师。河南省委省政府命名的优秀专家，河南省“五一”劳动奖章获得者。中国技术经济学会技术创新创业分会和创新生态孵化分会副理事长，河南省高校创新创业协会常务副会长。主要研究方向：创新创业管理、战略管理、科技创新政策与管理。主持完成国家和省级科研项目20余项，发表学术论文80余篇，出版著作和教材10余部，获省级科技成果奖10余项。

目录

第一章创新创业概述

第一节创新概述

第二节创业概述

第三节创新创业认识实训

第二章创新思维培育

第一节创新思维概述

第二节创新思维技能与方法

第三节创新思维项目实训

第三章创意开发

第一节创意开发概述

第二节创意开发方法

第三节创意开发项目实训

第四章机会选择

第一节创业机会概述

第二节创业机会识别

第三节创业机会评估

第四节创业机会项目实训

第五章创业者与创业团队

第一节创业者

第二节创业团队

第三节创业团队能力训练

第六章创业资源

第一节创业资源概述

第二节创业资源的获取

第三节创业资源的开发

第四节资源整合模拟实训

第七章创业融资

第一节融资需求的确定

第二节创业融资渠道的类型与选择

第三节债权融资与股权融资

第四节创业融资模拟训练

大学生创新创业教程（第3版）

目录

第八章商业模式

第一节商业模式概述

第二节商业模式的类型

第三节商业模式的构建与检验

第四节商业模式演进和创新

第五节商业模式画布设计实训

第九章创业政策

第一节创业政策相关概述

第二节部分国家部委创新创业政策

第三节典型省市创新创业政策

第四节创新创业政策实训

第十章创业计划书撰写与展示

第一节创业计划书概述

第二节创业计划书的内容结构

第三节创业计划书的撰写

第四节创业计划的展示

第五节创业计划书项目实训

第十一章综合案例

案例一黄河科技学院发展创业历程

案例二创新路上的一只“飞轮”

案例三自媒体视频创作者“麦小登”

案例四河南膳农走科技助农新道路

案例五让青春在创新创造中闪光

参考文献

附录本书辅助资源