《微班会创意设计与实施》

作者:秦望，侯志强

本书由知名班主任秦望携团队倾力打造，基于班主任工作实际，按11个教育主题精选55个典型案例，满足一线班主任的不同德育需求。且所选案例示范性强，创意鲜明，且以教案形式呈现，富有操作性，方便一线班主任借鉴与实施。

《从班级到成长共同体：不一样的带班策略》

作者:王怀玉

本书从班级文化、小组建设、师生关系、学生评价、家校沟通等十个方面系统梳理带班创意策略，涉及班级管理的方方面面，提供班级管理的完整解决方案。创新班级管理理念，提供不一样的视角和创意举措，为学生成长营造新的班级生态。

《从入门到胜任——班级德育工作创新实践方略》

作者:周步新 严科平

本书围绕班级德育工作必需的十二个专题，通过典型案例探讨-基本观点阐述-延伸拓展学习等板块，着重引领个人德育课题、班队活动设计、谈话微课建构、个性学生教育等内容，涉及班级德育工作各方面，努力促进中小学一线德育工作者从入门走向胜任，实现专业发展。 

《家长咖啡厅：德育工作家校一体化新思路》

作者:唐西胜，沈洪

家长咖啡厅作为一种文化传承载体，通过建立新的家校共育模式、新的家校共育机制促使家校合作，是一种优势互补、共同成长的文化共同体。

《春泥有情护花开：东莞外国语学校家校共读生活成果集》

作者:陈彩虹 王蕾

本书是一部探讨家校共育途径和方法的书，以东莞外国语学校家校共读活动成果为例，探讨和分享了家庭和学校在教育孩子方面的合作经验。

《家校之间出现矛盾怎么办？》

作者:赵福江

本书针对班主任在家校沟通方面经常出现的10种疑难问题，比如沟通不畅、家长不信任不配合班主任、家长只关心成绩、留守儿童家庭教育缺失等问题，进行了具体细致的分析。对每一个疑难问题，作者既给出了优秀班主任精彩鲜活的实践妙招，又提供了教育专家高屋建瓴的理论引领。

《跟情绪做朋友：教师情绪管理与成长》

作者:陈煦海

本书结合心理学和神经科学的研究成果阐述情绪产生的底层逻辑，介绍情绪管理的务实策略，正确认识和管控情绪对教师成长和幸福有重要价值。

《教师精力管理：让教师高效教学，学生自主学习》

作者:迈克尔·林辛（Michael Linsin）

这是一本让教师精力充沛、高效快乐的书。作者总结出全世界快乐且高效的教师拥有的11个好习惯，提炼出便于每一位教师简单易学、可操作的策略和步骤。

《优秀班主任都是沟通高手》

作者:齐学红

本书介绍了班主任与学生沟通的要素是什么？与学生发生冲突后，该如何沟通？怎样才能抓住最好的沟通时机？与学生沟通最有效的方式都有哪些？如何与个性十足的学生过招？……几十个典型案例，数十位优秀班主任详解沟通要诀，让你成为沟通高手。

《一间暖暖的教室：资深老班的卓越班级构建智慧》

作者:许丹红

本书从暖暖的师生互动、暖暖的真情育人、暖暖的生生相育、暖暖的家校沟通、暖暖的游学来信五个方面，为一线班主任们呈现了她打造一间暖暖的教室、创建卓越班级的创意做法和心得体会。

《幸福的教室 班主任创新工作指导手册 》

作者:张林华

作者将新高考走班教学应对策略融入幸福教室打造全过程，分为 “班级成长”和“学会学习”两大篇章，形成了操作性很强的特色班级课程，值得一线班主任和广大教师借鉴。

《懂心理，带好班——班级心灵管理新理念》

作者:殷振洋

本书是把心理学和班级管理深刻融合的一个有益尝试，包含了作者在班里系统开展的记忆力、注意力、自控力、时间管理、积极心态等相关主题的心灵建设，引导学生自我赋能的能量书。

《智能课堂设计清单》

作者:（美）史蒂夫·斯普林格、布兰迪·亚历山大、金伯莉·伯斯安尼

本书独到、系统、拿来即用的智能教室布置设计、课堂管理工具箱、课堂教学技巧、考试和评估清单、行为管理方法、教室外活动清单以及课程标准和要求等，为教师建立课堂管理体系、评估和教学设计，重新思考教与学的方式，提供了一套系统、严谨的规范程序，一条清晰的路径，确保学生获得更为有效的学习体验。

《智慧教室中的教学研究与实践》

作者:李葆萍

本书以智慧教室作为研究对象，从学习环境重构、学习方式创新、学生培养和教师发展四个方面进行研究，通过理论阐释和案例分析的方式，总结了智慧教育的相关理论和实践情况。

《高度参与的线上线下融合式教学设计》

作者:约翰·哈蒂，南希·弗雷，道格拉斯·费舍

本书是为中小学教师准备的、真正有效的、有影响力的融合式教学方法实际操作指南。多元设计和策划教、学、练、测、评等环节，适应不同学生的差异化、个性化需求，提升教学互动性、生动性和针对性，提供了在不同环境中创造高参与度和高影响力的教学方法。