内容介绍
本书是一部教育类图书，适合从事高中英语教育工作者使用。书中聚焦高中英语阅读教学改革的系统性研究。编者以学科核心素养为导向，深入阐释了“悦”读“悦”慧这一创新教学理念，通过激发阅读的愉悦感培育学生思维智慧。全书不仅阅读教学理论框架完整，而且从实践维度出发，分别依托词汇教学、语篇分析理论、思维导图、图式理论四大核心支柱，系统剖析了教学目标确立、资源利用、策略设计等关键环节，结合教学实践案例破解传统教学难题。实现了理论深度与实践可操作性的统一，为高中英语阅读教学提供了完整的创新方案。
商品详情
基于核心素养的高中英语阅读教学创新模式研究
作 者:彭定华 著
定 价:68
出 版 社:哈尔滨出版社
出版日期:2025年11月01日
页 数:192
装 帧:平装
ISBN:9787548489825
目录
●第一章 高中英语“悦”读“悦”慧教学理论综述
第一节 高中英语阅读教学概述
第二节 高中英语阅读教学及其相关理论
第三节 高中英语“悦”读“悦”慧教学模式
第四节 基于学科核心素养的高中英语“悦”读“悦”慧教学模式
第五节 教学实践与案例分析
第二章 基于词汇教学的高中英语“悦”读“悦”慧教学模式
第一节 词汇教学目标的确定
第二节 主题语境与词块教学
第三节 词汇学习资源的有效利用
第四节 词汇教学中的多样化词汇学习策略
第五节 词汇教学在高中英语阅读教学模式中的应用策略
第三章 基于语篇分析理论的高中英语“悦”读“悦”慧教学模式
第一节 语篇分析理论的概念
第二节 语篇分析理论下的语篇分析技能
第三节 语篇分析理论与高中英语阅读教学模式
第四节 基于语篇分析理论的高中英语阅读教学过程
第五节 语篇分析理论在高中英语阅读教学模式中的应用策略
第四章 基于思维导图的高中英语“悦”读“悦”慧教学模式
第一节 思维导图的概念
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