本书以资产建设理论、理性选择理论、福利三角理论、决策理论以及关系圈层理论等为理论基础，综合运用文本分析、非参与式观察、问卷调查、质性访谈以及统计分析等方法，针对新时代农民工创业教育政策的执行过程与样态特征，农民工创业教育的接受意愿、内容获得与个体决策，女性农民工创业教育获得的风险规避与利益权衡等内容，开展了比较系统的学理研究，并根据研究发现进行深入的学术讨论，提出了若干可资参考的政策建议，具有比较重要的理论价值与实践价值。

韩娟，女，宁波大学教师教育学院，副教授，硕士生导师。博士毕业于浙江大学公共管理学院，获管理学博士学位。主要从事教育政策、职业教育研究，先后主持国家社科基金项目1项，省部级项目3项；在《教育发展研究》《江苏高教》《现代大学教育》等刊物发表二十余篇学术论文。

第一章　绪　论 1

第一节　选题背景 ?1

第二节　研究意义 ?5

第三节　研究内容 ?6

第四节　研究方法 ?8

第二章　农民工创业教育文献综述和理论基础 11

第一节　文献综述 ?11

第二节　基本概念 ?36

第三节　理论基础 ?45

第三章　农民工创业教育现行政策与实践发展 64

第一节　农民工创业教育政策的发展脉络 ?64

第二节　农民工创业教育与培训政策的执行过程与样态特征 ?70

第三节　农民工创业教育与培训政策的优化方略 ?80

第四章　农民工创业教育个体决策的实证研究 83

第一节　创业农民工的群体特征基于CHIP数据分析 83

第二节　农民工创业教育个体决策的实证分析 ?95

第三节　福利三角理论视域下农民工创业教育投资的实证分析 128

第四节　性别视角下农民工创业教育个体决策影响因素研究 ?145

第五章　农民工创业教育个体决策的生发逻辑 160

第一节　访谈研究设计与实施 ?160

第二节　农民工创业教育接受意愿、内容获得与个体决策 ?162

第三节　农民工创业教育个体决策偏好与次序选择 ?172

第六章　女性农民工创业教育获得的质性分析 178

第一节　研究设计 ?178

第二节　女性农民工创业教育获得的行动系统 ?183

第三节　女性农民工创业教育获得机会、过程、结果 ?206

第七章　女性农民工创业教育再反思风险、权衡和圈层 222

第一节　女性农民工创业教育与培训的风险规避 ?222

第二节　女性农民工创业教育获得中的利益权衡 ?226

第三节　关系圈层视角下的女性农民工教育获得 ?233

第八章　研究不足与展望 ?247

第一节　研究不足 ?247

第二节　研究展望 ?248

附录A　调查问卷 251

附录B　访谈提纲 255

附录C　创业能力观测表 ?257

参考文献 ?259

后记 ?285