2024年MBA、MPA、MPAcc、MEM管理类联考综合能力逻辑历年真题分类精解 /周建武

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商品详情

书名：2024年MBA、MPA、MPAcc、MEM管理类联考综合能力逻辑历年真题分类精解
定价：89.9
ISBN：9787300314921
作者：周建武
版次：1
出版时间：2023-04

内容提要：
本书针对逻辑题型，深入分析探究，用“举题型讲方法”的格式，把历届真题按题目的表现形式或解题方法划分为不同的题型和解题套路，并做详细剖析说明，通过对同类真题的解题分析，尽量把每一种套路的特点和解题方法分析透彻。本书中总结出的解题方法、技巧，便于考生掌握和应用，将使考生应试时思路畅通，有的放矢。

作者简介：
周建武，逻辑教育辅导专家。全国工程硕士专业学位教育指导委员会指定逻辑考前辅导教程主编，长期在清华大学等全国多家培训机构为在职硕士考生讲授逻辑课程，编著出版有MBA、MPA、MPAcc、GCT各类逻辑教材以及公务员行政能力测验辅导教程等图书10余部，其中三部被评为“全国优秀畅销书”。

目录：
目　录

上篇　演绎推理

第１章　概念推理３ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．１　概念关系

３

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．２　偷换概念

５

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．３　定义判断

８

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第２章　直言推理

１１

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．１　对当关系

１１

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．２　变形推理

１５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第３章　三段论

１７

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．１　结构比较

１７

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．２　推出结论

１９

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．３　补充前提

３１ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第４章　复合推理３５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．１　联言推理

３５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．２　选言推理

３６

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．３　假言推理

３８

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．４　推出结论

４５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．５　省略假言

４８ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第５章　多重推理

５０

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．１　摩根定律

５０

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．２　等价转换

６１ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．３　假言连锁

６２ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．４　二难推理

６５

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第６章　混合推理

６８

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．１　单式推论

６８ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．２　多式推论

７１ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．３　混合推论

７７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．４　推论复选

１０１

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．５　补充前提

１０９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．６　结构比较

１１４ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．７　评价描述

１１９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．８　推理题组

１２１ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第７章　模态推理１２７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

７．１　模态命题

１２７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２０２４年犕犅犃、犕犘犃、犕犘犃犮犮、犕犈犕

管理类联考综合能力逻辑历年真题分类精解

７．２　模态复合

１２９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第８章　关系推理１３３ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

８．１　排序推理

１３３ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

８．２　关系推演

１３６ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第９章　分析推理１３８ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．１　数学运算

１３８

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．２　数学思维

１４１ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．３　数学推演

１５１

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．４　演绎推论

１５６

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．５　演绎分析

１６０ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．６　匹配对应

１７２ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．７　真假话题

１８１

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．８　逻辑推演

１８８

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．９　分析题组

１９３

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

中篇　归纳推理

第１章　逻辑归纳２３１ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．１　归纳概括

２３１ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．２　统计概括

２３５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第２章　统计数据

２４０

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．１　平均数据

２４０

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．２　相对数据

２４１

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．３　交叉数据

２４５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．４　相关数据

２４８

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．５　可比数据

２４９

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．６　独立数据

２５１

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第３章　因果推理

２５７

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．１　因果传递

２５７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．２　间接因果

２５９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．３　从因到果

２６１ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．４　从果到因

２６３

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．５　因果推断

２６５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．６　倒置因果

２６７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．７　复合因果

２７０ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第４章　归纳方法２７４ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．１　求同推理

２７４

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．２　求异强化

２７５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．３　求异弱化

２８０ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．４　求异推论

２８７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．５　求异解释

２８９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．６　求异比较

２９３ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．７　共变推理

２９４ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２

目　录

第５章　类比推理２９７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．１　类比强化

２９７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．２　类比弱化

２９９

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．３　类比推论

３０２ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．４　类比比较

３０３

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．５　类比描述

３０４

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第６章　实践推理

３０７

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．１　强化方案

３０７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．２　弱化方案

３０９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

下篇　论证推理

第１章　假设

３１９

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．１　充分假设

３１９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．２　推理可行

３２７

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．３　没有他因

３３５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．４　假设辨析

３４０

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．５　不能假设

３４３

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

１．６　假设复选

３４４

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

小结

３５０

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第２章　支持３５２ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．１　充分支持

３５２

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．２　必要支持

３５６ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．３　论据支持

３５８

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．４　最能支持

３７７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

２．５　不能支持

３８２

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

小结３８７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第３章　削弱３８８ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．１　否定假设

３８８ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．２　反对理由

３９５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．３　另有他因

３９６ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．４　反面论据

４０７

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．５　最能削弱

４１９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．６　削弱变形

４２６

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．７　不能削弱

４３０ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３．８　削弱复选

４３７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

小结４３８ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第４章　评价４４０ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．１　是否假设

４４０ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．２　对比评价

４４１ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

４．３　不能评价

４４５ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

小结

４４６

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

３

２０２４年犕犅犃、犕犘犃、犕犘犃犮犮、犕犈犕

管理类联考综合能力逻辑历年真题分类精解

第５章　推论４４７ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．１　概括论点

４４８ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．２　推出结论

４４９

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．３　推论假设

４５４ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．４　推论支持

４５７

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．５　推论削弱

４６１

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．６　不能推论

４６２

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

５．７　推论复选

４６４ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

小结４６８ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第６章　解释

４６９

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．１　解释现象

４６９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．２　解释矛盾

４７２

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．３　最能解释

４７８

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．４　不能解释

４８０ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

６．５　解释复选

４８７

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

小结４８８ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第７章　比较

４８９

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

７．１　结构平行

４８９

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

７．２　方法相似

４９１

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

小结

４９８

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第８章　描述４９９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

８．１　逻辑描述

４９９

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

８．２　缺陷描述

５０２ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

小结

５０５

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

第９章　综合５０６ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．１　言语理解

５０６

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．２　事例判断

５１３

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．３　论证谬误

５１４ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．４　争议焦点

５１８ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．５　对话辨析

５２２ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．６　完成句子

５２７

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

９．７　论证题组

５２９ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

本篇总结５６１ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

后记５６３

在线试读：
第１章　概念推理
形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。要研究逻辑，首先要从概念出发。概念是思
维形式最基本的组成单位，是构成命题、推理的要素。
１１
概念关系
概念有两个基本的逻辑特征：内涵和外延。
概念的内涵是指反映在概念中的思维对象的特性或本质。外延是指具有概念的内涵所反映
的那些特性或本质的具体思维对象。任何概念都有内涵和外延，概念的内涵规定了概念的外
延，概念的外延也影响着概念的内涵。
一、概念间的逻辑关系
概念间的关系按其性质来说，可以分为相容关系和不相容关系两大类。
１．概念的相容关系
（１）同一关系，是指外延完全重合的两个概念之间的关系。
（２）从属关系，是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，这样两个概念之间的
关系。
（３）交叉关系，是指外延有且只有一部分重合的这样两个概念之间的关系。
２．概念的不相容关系
（１）矛盾关系，是指这样两个概念之间的关系，即两个概念的外延是互相排斥的，而且这
两个概念的外延之和穷尽了它们属概念的全部外延。
（２）反对关系，是指这样两个概念之间的关系，即两个概念的外延是互相排斥的，而且这
两个概念的外延之和没有穷尽它们属概念的全部外延。
二、图解法解题
涉及概念关系的题目通常用图解法来帮助解题，即根据题意用欧拉图法（即圆圈图形的示
意法）表示概念之间的外延关系。根据题干提供的条件作图，大致解题步骤如下：
１．判定概念间的关系
（１）先判定题目中每两个概念间的外延关系。
（２）再判定各个概念彼此之间的外延关系。
２．作图方法
（１）先用实线画相对固定的概念关系。
３
２０２４年犕犅犃、犕犘犃、犕犘犃犮犮、犕犈犕
管理类联考综合能力逻辑历年真题分类精解
（２）再用虚线画不固定的概念关系。
（３）在每个圆圈的适当位置上标注。
（４）在此基础上，画出能从整体上反映各个概念彼此之间外延关系的综合图形。
３．用图形辅助解题
由于用上述方法作出的示意图并不是唯一确定的，所以，只用作解题时的辅助思考。要注
意两个问题：
（１）实线是否有重合的可能，即概念间是否可能为同一关系。
（２）虚线可能出现的位置。
１２０００犕犅犃６４
所有持有当代商厦购物优惠卡的顾客，同时持有双安商厦的购物优惠卡。今年国庆，当代
商厦和双安商厦同时给持有本商厦的购物优惠卡的顾客的半数，赠送了价值１００元的购物奖
券。结果，上述同时持有两个商厦的购物优惠卡的顾客，都收到了这样的购物奖券。
如果上述断定是真的，则以下哪项断定也一定为真？
Ⅰ．
所有持有双安商厦的购物优惠卡的顾客，也同时持有当代商厦的购物优惠卡。
Ⅱ．
今年国庆，没有一个持有上述购物优惠卡的顾客分别收到两个商厦的购物奖券。
Ⅲ．持有双安商厦的购物优惠卡的顾客中，至多有一半收到当代商厦的购物奖券。
Ａ．只有 Ⅰ 。Ｂ．只有 Ⅱ 。
Ｃ．只有 Ⅲ 。Ｄ．只有 Ⅰ 和 Ⅱ 。
Ｅ． Ⅰ
、
Ⅱ 和 Ⅲ
。
２２０００犌犚犓３０
某大学一寝室中住着若干个学生。其中，一个是哈尔滨人，两个是北方人，一个是广东
人，两个在法律系，三个是进修生。该寝室中恰好住了８个人。
如果题干中关于身份的介绍涉及了寝室中所有的人，则以下各项关于该寝室的断定都不与
题干矛盾，除了
Ａ．该校法律系每年都招收进修生。
Ｂ．该校法律系从未招收过进修生。
Ｃ．来自广东的室友在法律系就读。
Ｄ．来自哈尔滨的室友在财政金融系就读。
Ｅ．该室的三个进修生都是南方人。
３２００８犕犅犃４６
陈先生要举办一个亲朋好友的聚会。他出面邀请了他父亲的姐夫，他姐夫的父亲，他哥哥
的岳母，他岳母的哥哥。
陈先生最少出面邀请了几个客人？
Ａ．未邀请客人。Ｂ．１个客人。
Ｃ．２个客人。Ｄ．３个客人。
Ｅ．４个客人。
答案与解析
１ 正确答案：犆
题干只是断定，所有持有当代商厦购物优惠卡的顾客，同时持有双安商厦的购物优惠卡；
４
上篇　演绎推理
从中不能必然推出：所有持有双安商厦的购物优惠卡的顾客，也同时持有当代商厦的购物优惠
卡。因此，
Ⅰ 不一定是真。
因为 “持有当代卡的顾客 ” 与 “持有双安卡的顾客 ” 不一定是同一关系，因此， Ⅱ 不一定
是真的。
由题干，所有持有当代商厦购物优惠卡的顾客，同时持有双安商厦的购物优惠卡。这说
明，持有双安商厦优惠卡的顾客人数不会少于持有当代商厦优惠卡的顾客人数。如果持有双安
商厦优惠卡的顾客中，有超过一半的人收到当代商厦的购物奖券，这说明收到当代商厦购物奖
券的人数，超过了持有当代商厦优惠卡顾客人数的半数，这和题干的条件矛盾，因此，
Ⅲ 的断
定一定为真
（图１
１１）。
图１１１
２ 正确答案：犆
这类题目就是考查对概念的外延是否交叉和包含的判断。要做对本题，就要理解，哈尔滨
人是北方人；所以，假设其他概念不交叉，那么一共是８个人，因此，其他概念必须不能
“交
叉 ”。选项Ｃ中，广东人和法律系交叉了，这样，总人数就少于８人了，因此，与题干矛盾。
选项Ａ
、Ｂ、Ｄ、Ｅ都没有构成新的概念交叉，因此不与题干矛盾
（图１
１２）。
图１
１２
３ 正确答案：犆
陈先生所邀请的客人，从名义上看是４个人（
１个女性，３个男性），但３个男性中，父亲
的姐夫、姐夫的父亲和岳母的哥哥可以是同一个人，所以，陈先生最少邀请了２人。
１２
偷换概念
偷换概念或混淆概念是指在论证中把不同的概念当作同一概念来使用的逻辑错误，实际上
改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。当偷换掉一个重要概念，句子甚至观
点的意思就会大不一样。
１２０００犌犚犓５３
对同一事物，有的人说 “好 ”，有的人说 “不好 ”，这两种人之间没有共同语言。可见，不
存在全民族通用的共同语言。
５
２０２４年犕犅犃、犕犘犃、犕犘犃犮犮、犕犈犕
管理类联考综合能力逻辑历年真题分类精解
以下除哪项外，都与题干推理所犯的逻辑错误近似？
Ａ．甲： “厂里规定，工作时禁止吸烟。” 乙： “当然，可我吸烟时从不工作。”
Ｂ．有的写作教材上讲，写作中应当讲究语言形式的美，我的看法不同。我认为语言就应
该朴实，不应该追求那些形式主义的东西。
Ｃ．有意杀人者应处死刑，行刑者是有意杀人者，所以行刑者应处死刑。
Ｄ．象是动物，所以小象是小动物。
Ｅ．这种观点既不属于唯物主义，又不属于唯心主义，我看两者都有点像。
２２００１犕犅犃５０
有一种观点认为，到２１世纪，和发达国家相比，发展中国家将有更多的人死于艾滋病。
其根据是：据统计，艾滋病毒感染者人数在发达国家趋于稳定或略有下降，在发展中国家却持
续快速发展；到２１世纪，估计全球的艾滋病毒感染者将达到４０００万至１亿１千万人，其中，
６０％将集中在发展中国家。这一观点缺乏充分的说服力。因为，同样权威的统计数据表明，发
达国家的艾滋病感染者从感染到发病的平均时间要大大短于发展中国家，而从发病到死亡的平
均时间只有发展中国家的二分之一。
以下哪项最为恰当地概括了上述反驳所使用的方法？
Ａ．对
“论敌 ” 的立论动机提出质疑。
Ｂ．指出
“论敌 ” 把两个相近的概念当作同一概念来使用。
Ｃ．对
“论敌 ” 的论据的真实性提出质疑。
Ｄ．提出一个反例来否定 “论敌 ” 的一般性结论。
Ｅ．指出
“论敌 ” 在论证中没有明确具体的时间范围。
３２００２犌犚犓２３
我国正常婴儿在３个月时的平均体重在５～６公斤。因此，如果一个３个月的婴儿的体重
只有４公斤，则说明期间他（她）的体重增长低于平均水平。
以下哪项，如果为真，最有助于说明上述论证存在的漏洞？
Ａ．婴儿体重增长低于平均水平不意味着发育不正常。
Ｂ．上述婴儿在６个月时的体重高于平均水平。
Ｃ．上述婴儿出生时的体重低于平均水平。
Ｄ．母乳喂养的婴儿体重增长较快。
Ｅ．我国婴儿的平均体重较２０年前有了显著的增加。
４２００４犕犅犃５５
张教授：如果没有爱迪生，人类还将生活在黑暗中。理解这样的评价，不需要任何想象
力。爱迪生的发明，改变了人类的生存方式。但是，他只在学校中受过几个月的正式教育。因
此，接受正式教育对于在技术发展中作出杰出贡献并不是必要的。
李研究员：你的看法完全错了。自爱迪生时代以来，技术的发展日新月异。在当代，如果
你想对技术发展作出杰出贡献，即使接受当时的正式教育，全面具备爱迪生时代的知识也是远
远不够的。
以下哪项最恰当地指出了李研究员的反驳中存在的漏洞？
Ａ．没有确切界定何为 “技术发展 ”。
Ｂ．没有确切界定何为 “接受正式教育 ”。
Ｃ．夸大了当代技术发展的成果。
Ｄ．忽略了一个核心概念：人类的生存方式。
６
上篇　演绎推理
Ｅ．低估了爱迪生的发明对当代技术发展的意义。
５２０１０犕犅犃４９
克鲁特是德国家喻户晓的 “明星 ” 北极熊，北极熊是名副其实的北极霸主，因此，克鲁特
是名副其实的北极霸主。
以下除哪项外，均与上述论证中出现的谬误相似？
Ａ．儿童是祖国的花朵，小雅是儿童，因此，小雅是祖国的花朵。
Ｂ．鲁迅的作品不是一天能读完的，《祝福》是鲁迅的作品，因此《祝福》不是一天能读完的。
Ｃ．中国人是不怕困难的，我是中国人。因此，我是不怕困难的。
Ｄ．康怡花园坐落在清水街，清水街的建筑属于违章建筑。因此，康怡花园的建筑属于违
章建筑。
Ｅ．西班牙语是外语，外语是普通高等学校招生的必考科目。因此，西班牙语是普通高校
招生的必考科目。
６２０１３犌犚犓４８
一脸 “萌 ” 相的康恩 · 莱维，看似与其他新生儿并无两样，但因为是全球首例经新一代基
因测序技术筛查后