内容介绍
本书是名师李镇西回顾自己四十余年从教生涯的教育散文随笔集。全书分为“情怀与智慧”“校园与社会”“守望与同行”“童心与青春”四个板块,文章包括《让人们因我的存在而感到幸福》《我理解的“教育家精神”》《并不是每一个学生都喜欢我》《耿梅:学生教我当老师》等。作者从亲历者的视角,敏锐地捕捉到自己四十余年教育教学工作中或温暖、或遗憾的点点滴滴,以细腻的笔触动情地书写了一名资深教育工作者对教育、对学生、对教师的认识与感悟。
教育的情怀
目录
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情怀与智慧
让人们因我的存在而感到幸福002
如何理解“过一种幸福完整的教育生活”?006
真正的兴趣与勤奋无关012
应该怎样给学生说真话?016
“人在说话,话在说人”021
“越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江……”025
人工智能真的不可能取代教师吗?047
校园与社会
我们是否正在兢兢业业地“摧毁”着孩子的幸福与创造力?054
学校等同于社会吗?058
孩子喜欢的学校才是真正的好学校062
学生喜欢怎样的教师?067
无论“好课堂”还是“好教育”,都应该“好玩”“有意思”071
这样的学校我佩服!074
……
内容介绍
本书是名师李镇西回顾自己四十余年从教生涯的教育散文随笔集。全书分为“情怀与智慧”“校园与社会”“守望与同行”“童心与青春”四个板块,文章包括《让人们因我的存在而感到幸福》《我理解的“教育家精神”》《并不是每一个学生都喜欢我》《耿梅:学生教我当老师》等。作者从亲历者的视角,敏锐地捕捉到自己四十余年教育教学工作中或温暖、或遗憾的点点滴滴,以细腻的笔触动情地书写了一名资深教育工作者对教育、对学生、对教师的认识与感悟。
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