本书依据李毓秀的《弟子规》的内容，将全文分成七章，每章又划分成若干段落。每段正文之后，设有注释、译文、点评和典故趣闻四个栏目。注释与译文用于帮助读者了解正文的基本意思。点评是针对正文的简洁评论，目的是概括主旨，辨析思想内涵，揭示文段的意义和价值。典故趣闻部分收集了与正文相关的各种小故事，是对正文的拓展和延伸，既能帮助读者增长见闻，又利于读者更好地理解正文的含义。

仔细品读本书，你将触摸到传统文化的脉搏，感受到它近在耳边的呼吸，体会到它的强大的包容力，领略其无穷的魅力。

导读

第一章 总叙

第二章 入则孝

第三章 出则悌

第四章 谨

第五章 信

第六章 爱众亲仁

第七章 余力学文

附录 弟子规全文

李毓秀（1650年—1729年），字子潜，号采三。山西省新绛县龙兴镇周庄村人，生于清代顺治年间，卒于雍正年间，享年83岁。清初著名学者、教育家。李毓秀在年轻的时候师从同乡学者党冰壑游学近20年。科举不中后，就放弃了仕进之途，终身为秀才，致力于治学。他根据传统对童蒙的要求，也结合自己的教书实践，写成了《训蒙文》，后来经过贾存仁修订，改名《弟子规》。他的著作还有《四书正伪》《四书字类释义》《学庸发明》《读大学偶记》《宋孺夫文约》《水仙百咏》等，分别藏于山西省图书馆和北京大学图书馆。

周剑之，北京大学中文系博士，北京师范大学文学院博士后、讲师。主要研究领域为中国古代文学。公开发表专著《宋诗叙事性研究》一部，并在《文学评论》《文学遗产》等期刊上发表论文10余篇。

第一章 总叙

“修身，齐家，治国，平天下。”这是中华民族充满智慧的古训。“修身”指自我的修养。在实现人生理想的过程中，这是第一步，也是最为基础的一步。想要具备良好的个人修养，首先要遵守的行为规范是什么呢？那就是孝顺父母、尊敬师长、谨慎小心、诚信待人、博爱大众。这正是《弟子规》的总体要求。

弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。

泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

【注释】

弟子：旧时对少儿、学生、门徒的称谓。

圣人：这里指孔子。

弟：同“悌”（tì），指尊敬兄长，引申为对兄弟姐妹的友爱。

谨：谨慎、小心。

仁：指有仁德的人。

【译文】

《弟子规》是依据圣人孔子的教导编辑而成的儿童行为规范。首先我们要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次要谨慎小心，诚实守信。与他人相处时要有博爱的精神，并且主动亲近有仁德的人。这些都是我们必须做到的事。在做到这些事以后，如果还有多余的时间和精力，就要好好学习各种文化知识。

【点评】

“总叙”是整部《弟子规》的总纲。其中的话来自儒家经典《论语》，是至圣先师孔子在两千多年前留下的教诲。这些教诲看似平实，却包含着极其深刻的道理。《弟子规》就是依据孔子的教诲编辑而成的一套行为规范。它为我们的日常生活提出了一系列最基本的原则。下面的内容，都是围绕这几条基本原则展开的。

【典故趣闻】

伟大的教育家孔子

孔子是春秋时期鲁国人，是中国古代最伟大的教育家。他热心于教育事业，是我国最早创办私学的人。在孔子招收的弟子中，既有贵族，也有平民百姓，由此打破了贵族阶层对教育的垄断。孔子不但积极展开教育实践，而且形成了鲜明的教育理念。他主张因材施教，依据学生的个性特点加以有针对性的引导，让学生充分施展自己的才华。在教育过程中，孔子尤其强调道德礼仪的重要性，注重由内而外的修养，从而使学生获得全方位的成长。孔子的教育思想深深影响着后世的人，一直到了今天，孔子的教育理念仍然焕发着蓬勃的生机。

荀巨伯重义

东汉时，荀（xún）巨伯到外地探望朋友的病情，遇上胡人率领军队攻打朋友所在的城市。眼看着乱军已经逼近了，朋友对荀巨伯说：“我生着病，无法行走，估计难逃一死。你自己赶紧逃命吧。”荀巨伯摇头说：“抛下你独自逃走，这是对朋友的不义。我绝对不会这么做的！”

敌军进城以后，看到其他百姓都已经逃走了，只剩荀巨伯和朋友两人，非常诧异，就问荀巨伯：“你是什么人？别人都逃跑了，你怎么敢独自留在城里？”荀巨伯回答：“我的朋友身患重病，我不能舍弃他。我愿意用我的性命来换取朋友的性命。”敌军首领听了，深受触动：“这真是个有仁有义的国家！相比之下，我们的入侵，实在是太不讲道义了！”于是下令退兵。整个城市也因此获救了。

P1-6

本套丛书中的国学、古典文学名著都是学生必须读的。他们精心组织专家编写，使其具备科学性和实用性，极大地廓清了对经典的误读误解。值得中小学生、语文教师认真一读。

——中国红楼梦学会顾问、中国古典文学普及研究会副会长 蔡义江

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——中国社会科学院终身荣誉学部委员、中国法国文学研究会名誉会长 柳鸣九

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——人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书主编 顾振彪

《弟子规》全文不过360句，共计1080字。其基本内容融汇了古代圣贤对青少年学生的训诫，具体讲解了孝敬父母、尊敬长辈、关爱兄弟、修身养性、为人处世、读书求学等应有的礼仪规范，是启蒙养正、教育孩子的最佳读物。本书语言通俗明了，读起来抑扬顿挫，朗朗上口，同时还配有生动有趣的故事，让小读者在轻松愉快的阅读中，感受中华民族的传统美德。