1．符合青少年的心理、情感特点。 作者不是高高在上，而是一种长者的口吻来看青少年时期的种种叛逆，显示出对生命无限的悲悯和包容，这无疑会对青春时期充满迷惘与彷徨的青少年以莫大的安慰和指引。 2．提升青少年对美的感悟能力。 孤独与美是蒋勋的标签，在这本书里也得到了充分的体现。比如，第五十九回《柳叶渚边嗔莺咤燕 ，绛芸轩里召将飞符》里为通过蒋勋的娓娓道来，能让我们感受和发现春天的美和生命的美，从而提高对美的感悟能力，净化心灵。 3.引领青少年感知中国传统文化的魅力。 中国传统文化集大成于《红楼梦》，其饮食服饰、礼仪规范、宗教与哲学、婚姻制度、园林建筑等各个方面都散发着传统文化的芬芳，通过蒋勋的讲述，指出《红楼梦》被尊为经典的缘由，引领青少年感知中国传统文化的魅力。 4．帮助青少年提高写作能力。 蒋勋对《红楼梦》的解读对青少年学习写作有很大帮助。比如，他讲到“春困已醒，搴帷下榻”，如果把宝钗换成鲁智深，青少年很自然地就能领会到写作要分清对象，要学会用动作带出人的个性的优雅和沉静，进而体会到文学的迷人之处。 1、源起打动千万人的蒋勋说红楼，蒋勋先生自己眼中优选的青少年读物： “《红楼梦》对我优选的帮助是让我能够回到十二三岁。我一直觉得，这本书是优选的青少年读物，甚至西方写青少年的书，都没有像《红楼梦》写得这么好。” 2、蒋勋的讲述既包容又满含善意，在《红楼梦》的细读中，看大观园里少年们的叛逆和成长，为迷惘与彷徨的青少年带来安慰和指引。 3、通过细读小说本身，梳理《红楼梦》中的人物与情感，提升青少年对美的感悟能力，帮助青少年提高写作能力，更引领青少年感知中国传统文化的魅力。