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内容简介
本书的写作目的是帮助早期教养人员深入理解特殊教育需要的当前政策和具体做法。 部分重点讨论特殊教育的需要，探讨了全纳型教育理念的萌发、总结了相关的立法，并解释如何制定特殊教育需要表单，实施个别教育计划。第二部分阐述了支持有特殊需要儿童的实际意义，并以儿童中心为视角，探讨了儿童如何发展与掌握交流、语言、运动、情感和社会性等方面的技能，并提出了相应的发展策略，设计了相应的活动。第三部分介绍了儿童常见的身体损伤或者疾病，以及如何对有这些特殊状况的儿童给予支持。 本书对任何一位从事儿童工作的人士来说，都不失为一部宝贵的综合性指南。
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