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人才强国战略是党和国家的一项重大战略决策。 自 2003 年全国人才工作会议明确提出实施人才强国战略以来, 党和国家已把人才强国战略放到了突出的位置。 进入工业 4. 0 时代, 我国的产业结构面临着转型升级, 但是我国产业链供应链总体处于全球价值链的中低端水平, 产品附加值不高, 且受逆全球化、 贸易保护主义、 贸易摩擦、 新冠疫情等多重因素叠加影响, 表现出人才结构性过剩与短缺并存, 高精尖人才、 复合型人才严重短缺, 人才队伍结构性转型滞后, 传统产业人才技能提升和转岗压力较大等问题。内容提要

本书以职业本科人才培养为研究对象，在梳理相关政策、文献等资料基础上，研究了我国近现代职业教育的发展历史、数字经济时代职业教育人才培养的价值理念、职业本科人才培养的逻辑机理、职业本科人才培养的困境丛林、职业本科人才培养的案例分析、职业本科人才培养的策略思考都会召开一次扩大规模的研讨，进行年度回顾与展望。我发现，在 2022 年年底以前，经济与管理界讨论形势时的逻辑框架围绕 “变与不变”“确定与不确定性”展开，这一逻辑基于过去三四十年的发展状态。我们潜意识中认为过去三四十年的发展是一种常态，而不同于这个“常态”的就被归入“不确定性因素”，是需要特别密切关注的“非常态”、新变量。如果能将这些“非常态”、新变量管理起来，我们就能回到熟悉的常态中来做决策；反之，我们就会感到焦虑、惆怅和茫然。这是一个认知论的问题，它决定了视野边界的基点。所以，在展望未来时，我们是否需要审视这个基点？这是我想说的第一点，关于认知论方面的问题。

作者简介

张瑜, 南京工业职业技术大学教授, 管理学博士, 江苏高校 “青蓝工程”中青年学术带头人培养对象, 教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会青年教师工作组成员, 高级程序员, 物流师, 从事流通体系、 物流与供应链、 科技管理创新、 职业本科等相关教学科研工作; 主持并重点参与市厅级及以上课题 20 余项, 发表论文 30 余篇, 其中重要核心论文 10 余篇,出版专著 4 部; 获物流职业教育教学成果奖二等奖等。

陆慧, 金陵科技学院副研究员, 教育学硕士, 主要研究方向为教育学原理、 教学管理; 主持教育部产学合作协同育人项目 1 项, 主持、 参与省市级教育教改类课题 10 余项, 发表教育教改类论文 10 余篇; 2014 年获国家级教学成果奖二等奖。

谈慧, 南京工业职业技术大学教授, 高级工程师, 荣获全国黄炎培杰出教师奖, 首届全国物流职业教育教学名师、 首届轻工职业教育教学名师、 全国职业院校技能竞赛优秀指导教师、 江苏省职业技能大赛优秀教练等称号;获国家教学成果奖一等奖, 江苏省教学成果奖特等奖, 全国物流职业教育教学成果奖一等奖等; 主持市厅级以上课题 30 余项, 发表学术论文 60 余篇,主编 (著) 教材 7 本, 其中国家级规划教材 3 本, 省重点 (精品) 教材 3 本。