书籍以进阶的形式呈现，作者通过和孩子的互动，以讲课的形式让孩子轻松学习习作知识，按主题学习写作方法，练习写作能力，有的放矢，针对性强。图书体例恰当，排版灵活，插图精美，符合孩子阅读习惯和兴趣。

本套图书定位为小学生习作方法指导与练习，对于现阶段的小学生来说，语文学习中的作文题目仍是一大难点。通过阅读名著、绘本，让学生了解、学习名著中的写作方法；通过阅读借鉴同龄孩子的优秀习作，发现自身不足，取长补短，提高写作水平。这不仅可以培养孩子的阅读能力和思维能力，也能提高孩子的鉴赏能力和写作能力。

《跟着名著学写作》册

跟着名著，学写“穿越”“童话”“动物”“故事”“未来”。

1. 穿越中，掌握“有”中生有，有去“有”回，真真假“真”的写作方法。

2. 通过“审清题目—确定素材—把人当做动物写—构思故事—让故事有波折”置换身份写童话。

3. 写好动物，要给动物一个好名字、一副好相貌、一个好故事。

4. 通过“目标-障碍-努力-意外-变化-结局”这样的六步的方法学写一个完整的故事。

5. 怎么样写“未来”呢？重要的是要寻找未来、构思未来，写有创意的未来。

《跟着名著学写作》第二册

跟着名著，学写“矛盾”“行动”“细节”“变化”。

1.在绘本《红鞋子》中，学写矛盾：从绘本到生活，找真实题材；用冲突加变化，写曲折情节；用语言和行为，写情感性格。

2.在绘本《犟龟》中，学写行动：绘本人物在身边，个性鲜明抢眼；事中人物见个性，典型人物典型事；举止言行抓特点，正侧两面细刻画。

3.在绘本《爱心树》中，学些细节：寻找一棵属于自己的“爱心树”；写出心情的变化；用反复的结构写不变的爱。

4.在绘本《点》中，学些变化：外因作用 内因改变 效果=奇妙的“变”；做逆向思考，写逆向之变——创意写出意想不到的“变”。

《跟着名著学写作》第三册

1. 跟着《罗伯特的三次报复行动》，学：用夸张笔法写场面，转换人称写日记，虚拟场景写对话，精彩故事都有“三”。

2. 跟着《汤姆·索亚历险记》学：淘气鬼有表情包，两三事写淘气包，细节夸张有诀窍，伙伴友谊起波澜。

3. 跟着《青蛙和蟾蜍》，学：异想天开写故事，不同角度写人物，细微动作写心理，典型事例写情感。

4. 跟着《假话国历险记》，学： 人物角色要变换，思维颠倒囧事多，一波三折情节奇，前后反转出新意。