书名：改革开放以来中国高等教育发展研究——以宁波为例  
ISBN：9787308208628  
作者：陈园园  


内容提要：  
教育是立国之本，本书选择中国的高等教育作为研究对象。本书以多学科角度深层次解读中国高等教育的历史演进过程，在此基础上，探讨中国高等教育的改革与创新，高等教育与区域社会经济发展的内在关联，中国高校的办学定位与人才培养的历史发展轨迹，总结中国高等教育的发展特点，以期在全球化背景下为中国的高等教育进一步的改革与发展提供理论参考和政策借鉴。  



作者简介：  
主要研究方向中国现代史、教育史，已出版专著：陈园园《陶希圣与“食货”学派研究》，浙江大学出版社2018年；《抗战胜利后宁波民办轮船客运业的兴衰》，《学海》，2018年6月。  

目录：  

绪论
  一、题旨
  二、研究时限及概念界定
  三、学术史回顾
  四、研究思路与研究方法
  五、创新之处与不足
diyi章  改革开放以来宁波高等教育的历史演进
  diyi节  改革开放前宁波高等教育发展的历史概况
    一、新中国成立之前宁波高等教育的曲折发展
    二、新中国成立初宁波高等学校的接管、改造与组建
    三、宁波高等教育的“大跃进”
    四、“文革”中的宁波高等教育
  第二节  改革开放以来宁波高等教育发展的历史进程
    一、宁波高等教育的恢复发展时期(1978—1985)
    二、宁波高等教育的探索改革时期(1986—1998)
    三、宁波高等教育的深化改革时期(1999—2010)
    四、宁波高等教育的内涵发展时期(20ll一2018)
第二章  宁波高校办学定位及人才培养
  diyi节  宁波大学
    一、办学定位
    二、教学改革
    三、学科建设
    四、人才培养
  第二节  宁波工程学院
    一、办学定位
    二、教学改革
    三、学科建设
    四、人才培养
  第三节  浙江大学宁波理工学院
    一、办学定位
    二、教学改革
    三、学科建设
    四、人才培养
  第四节  浙江万里学院
    一、办学定位
    二、教学改革
    三、学科建设
    四、人才培养
  第五节  宁波财经学院
    一、办学定位
    二、教学改革
    三、学科建设
    四、人才培养
  第六节  宁波诺丁汉大学
    一、办学定位
    二、教育教学
    三、学科建设
    四、人才培养
第三章  宁波高等教育的改革与创新
  diyi节  创新办学体制，激活民办教育
    一、创新办学理念，为激活民办高等教育提供思想引领
    二、制定政策法规，为社会力量办学提供宽松的社会环境
    三、发展多种办学形式，构建多元化办学格局
  第二节  创新战略布局，提升教育功能
    一、制定高等教育的战略定位，规划长远目标
    二、提升高等教育内涵发展
    三、完善服务型教育体系
  第三节  创新管理机制，拓展民办高校筹资渠道
    一、政府引导
    二、创新机制
  第四节  创新人才机制，提升师资水平
    一、纳入发展规划，加强政策保障
    二、实施重点工程，突出高端人才
    三、健全培养体系，推进素质提升
    四、创新管理体制，强化激励评价
    五、着力提高教师实践能力和国际化水平
第四章  宁波高等教育与区域社会经济互动探析
  diyi节  高等教育与经济增长的逻辑关联
    一、高等教育推动经济发展